高中地理《自然灾害与人类——以洪灾为例》鲁教版必修1讲解.ppt

第二节 自然灾害与人类 ——以 洪灾 为例 临 清 三 中 潘 洪 岩 第二节 自然灾害与人类 ——以 洪灾 为例 临 清 三 中 潘 洪 岩 学习目标 【知识目标】 1、描述洪水与洪灾的区别 2、通过观看视频归纳洪灾的危害分析洪灾成因 3、说出洪灾的防治措施 【能力目标】 通过案例能够熟练分析各种自然灾害的成因和危害 【情感态度与价值观】 提高全民防灾减灾意识 ． 有洪水时就一定会形成 洪灾吗？看动画描述二者区别 1.什么是洪水？洪灾？ 1、泥石流发生的原因 课堂小结 作 业 一、探究黄河下游多洪涝灾害的原因 二、预习下一节内容。 全球变暖填空部分 * 第四单元 从人地关系看资源与环境 《鲁教版必修一》 2011年的第一场雪，比往年来的更晚一些，却更大一些 2011年的第一场雪，比往年来的更晚一些，却更大一些 勤劳的三中师生 火山 唐山地震 滑坡 印 度 洋 海 啸  洪灾 旱灾 第四单元 从人地关系看资源与环境 《鲁教版必修一》 学习重点、难点：分析洪灾的成因及危害 自然灾害含义：是指在自然界发生的，对 人类生命和财产构成危害的事件 基本属性: 自然属性----在自然界发生 社会属性----对人类构成危害 【动动脑】 荒无人烟的地区也会发生自然灾害吗？ 答案 不会 1、08年南方的冻雨雪灾 3、云贵地区的泥石流灾害 2、胶济铁路列车相撞 4、席卷世界的金融危机 这些事件属于自然灾害的是？ 是 不是 是 不是 辨析以下案例，哪些是自然灾害， 哪些不是?为什么? 练一练 洪水 洪灾 对人类造 成危害 2. 洪灾会造成哪些危害 洪灾1.flv （先看视频；后总结直接损失和间接损失 ） 【导学达标】 一、认识洪水和洪灾 溢出河滩 冲垮堤岸 淹没农田 河水溢流 洪水 溢出河滩 冲垮堤岸 冲垮房屋 道路和桥梁 淹没农田 村镇和工厂 财产损失 人畜伤亡 瘟疫传染 病的爆发 电力交通能 源供应中断 商业停止 秩序紊乱 洪水的形成及其危害 洪水的形成 对人类造成损害 洪灾 直接损失 间接损失 二、洪水的形成原因 探究活动 （讨论交流3分钟） 1、2011年韩国，泰国发生特大洪灾 ；以及我国都是洪灾多发区思考：和气候有怎样的关系？ 2、我国长江，黄河流域洪灾发生在哪个游段和地形地势有何关系？ 泰国 韩国 1、自然原因？ 视频3.flv (1)、气候： 季风气候降水集中 (2)、地势； 地势低平排水不畅 (3)、流域状况：河道弯曲排水不畅，冰凌阻 塞河道滑坡泥石流阻塞河道 二、洪水的形成原因 探究活动3（2分钟）专家指出：长江流域治水先治山，先治湖， 请思考其合理性与我们人类活动有何关系？ 2、人为原因 (1)、河流上游流域内植被的破坏，水土流失泥沙淤积 河床抬高，蓄水能力减弱 (2)、围湖造田，调蓄功能减弱 展示探究结果 观看视频总结答案 流域的地面坡度 植被覆盖率 (1)流域的汇水速度 (2)流域的排水速度 河谷的顺直程度 通畅程度 自己用硬纸板做个缓坡和陡坡学生演示：用一杯水倒上去看流速从而总结影响河流流域汇水速度和排水速度的因素描述其相关性？ 动手做实验 流域的汇水速度与排水速度的变化 自然原因 人为原因 导 致 成因 措施 过度砍伐 陡坡开荒 水土流失 上游洪水 量大沙多 围湖造田分 洪功能减弱 河道弯曲 九曲回肠 河床淤高 1、制止砍伐 2、退耕还林 3、长江中上游 水土保持林 修建水库 拦沙蓄水 退耕还湖 分洪工程 裁弯取直 修筑堤坝 三、洪灾的防治措施 举一反三 训练能力 回扣目标 ◆流域内有大量易于搬运的破碎 固体物质 ◆数量大并能在较短的时间内汇聚的水 ◆有坡度较大的沟谷 3、措施： 大力植树造林、修建护坡工程等。 2、危害 一、自然灾害的含义 二、洪水与洪灾 三、洪灾 自然灾害与人类 危害 成因 措施 自然 人为 1．关于洪水和洪灾，下列叙述正确的是 (　　) A．没有暴雨和大暴雨就不会造成洪灾 B．无论什么地区，只要发生洪水就会形成洪灾 C．洪水发生的区域人口越密集，致灾的可能性越小 D．经济越发达，洪水造成的损失就可能越严重 解析　洪水和洪灾是有区别的。如果洪水发生在无人区，不会给人类带来灾害