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XXXX大学临床教学评估报告 一、医院基本情况 我院是一所集中医医疗、教学、科研、预防保健于一体的国家二级甲等中医医院。XX市示范中医院；是XXXX大学临床教学医院，XXXX大学非直管附属医院。医院占地面积33.6亩，业务用房3.98万平方米，编制病床400张，开放病床760张。现有在岗职工742人，其中卫生专业技术人员582人，正高职称4人，副高职称41人，中级职称79人，硕士研究生29人，在读博士研究生2人。 医院设有门诊部、急救部、住院部、医技部、药学部、分院、社区卫生等七大功能区。有中医一级学科16个，设特色专科（专病）门诊34个，临床科室20个，医技科室10个。市级中医重点专科（专病）5个（即骨伤科、心脑血管病科、肺病科、风湿科、针灸科），国家级中医特色（重点）专科建设单位2个（即骨伤科、肿瘤科）。2010年度门诊人次达29万人，出院人次达2.3万人。 二、教学资源 （一） 师资聘任 为了规范教学，我院严格按照重庆医科大学的要求对临床教师实行聘任制，制定了《XXXX中医院临床教师聘任制度》。根据制度严把教师资格准入关，对准入者进行上岗培训及教学能力考核，成绩优良者正式聘为临床教师。 （二）临床教师队伍结构 我院临床教师共有103名，其中，硕士研究生学历人员24名，占教师队伍的23.3%；本科学历人员66名，占64.1%；专科学历同时为中级以上职称者13人，占教师队伍的12.6%；高级职称人员15名，占教师队伍的14.6%；中级职称人员36名，占教师队伍的35%。由此可见，我院师资队伍结构合理，100%为本科或中级职称及以上资格者。 （三）青年教师培养 为提高青年教师的教学质量和教学水平，我院制定了青年教师培养制度和培养规划，对青年教师实行以“传、帮、带”为主的培养方式，采取“请进来、送出去”的办法，即第一由本院有教学经验的高年资医师手把手的带；第二由上级教学指导医院的老师不定期来我院示教，2009年至2010年XXXX院及中医药学院老师分别来我院教学示教11人次；第三分批次将青年教师派到XX医科大学附属医院、XXXX大学附属医院、XXXX大学附属医院等进修学习，2010年我院外派青年教师进修学习32人次。 突出中医特色，创新工作模式，全员“西学中”。我院2009年开始对包括青年教师在内的全院年轻医、药、护等专业技术人员进行系统的中医基础理论知识培训，即“西学中”活动，要求在院的实习生也参加培训，总学时达200学时。并积极开展中医适宜技术培训，以提高年轻医师的中医临床操作技能。2010年我院开展县级继续医学教育讲座27学时，市级继续医学教育讲座63学时。为了规范医疗行为、强化医师职责、加速人才培养，2011年我院还制定出台了《青年医师强化培训活动实施方案》。 （四）教室、示教室、图书阅览室 医院有一间可容纳250人的多媒体教室，新住院大楼设有学习示教室3间（内科、外科、妇儿科各1间），各示教室教学设施齐备，能满足临床教学需要。医院在每个临床科室均装有电子图书系统（重庆天爱医搜）及中国知网等网络学习平台，方便学生网络学习。图书阅览室有各种专业图书1200余套，各种专业期刊45种，最新版本的本科教材一套，基本满足学生借阅。综上，我院目前的教室、示教室、图书阅览室均已建成，可满足临床教学实习的要求。 （五）住宿条件 我院有实习生公寓（三室两厅，约128平方米）二套，另有单间配套的宿舍5间，总共可容纳约70名学生入住。每间寝室均配置了床、床垫、桌椅、热水器、卫生间、空调等生活设施，医院有营养食堂，可供学生就餐用的桌椅，基本能满足学生的住宿、生活需要。 （六）教学床位 我院编制床位400张，实际开放床位760张。其中设有7个内科专业科室，开放床位280余张，4个外科专业科室，开放床位180余张，3个骨科专业科室，开放床位180张，妇产科开放床位40张，儿科开放床位30张，以及五官科、针灸理疗科、血液透析中心、介入室、重症医学科等各1个。近3年我院每年带教各医学院校学生数量约60-70人，其中XX的学生20-29人，人均床位10余张，能够满足教学的要求。 （七）教学经费 2010年我院教学经费总投入约88.26万元，主要包括以下五项，第一、1-12月教学工作经费共计25.4万元，第二、年终奖励优秀教师、优秀教学管理者及教学先进集体1.79万元，第三、添置教学设施设备共计约38.09万元，第四、青年教师进修学习经费共计21.3万元，第五、外聘教授讲课支出1.68万元。 2010年我院业务收入约1.3亿元，教学经费投入占总收入的0.68 %，能充分满足教学与师资培养的需要。 三、教学管理 临床教学作为医院工作的重要组成部份，是培养实用型临床医学人才的必要手段，是实习生将知识转化为能力的重要途径，教学效果的好坏