- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
车工夹具教案
教案纸首页
授课时间:2012年9 月 4日
第 六 章 : 车床工艺装备
第 一 节 : 夹具的基本概念 检查记录 授课时数 2 授课方法 讲练 授课班级 教学目的 1、掌握夹具的定义、分类和组成
2、掌握夹具的作用 重 点 1、夹具的定义、分类和组成
难 点 1、夹具的适用范围
2、夹具的组成 教具准备 挂图
复习提问 1、车削的的概念
课外作业
题 号 练习册P5—54 教 学 内 容 和 过 程 附 记
(课前准备)
清点人数,组织教学
(复习提问)
车削的的概念
车削就是在车床上利用工件的旋转运动和刀具的直线运动(或曲线运动)来改变毛坯的形状和尺寸,将毛坯加工成符合图样的工件。
(引入新课)
车削是在车床上进行加工工件。加工工件就必须用到车工工艺装备。车工工艺装备是车削过程中所使用的各种工具的总称,包括车床夹具、刀具、量具和辅具等。今天,我们就首先介绍车床的夹具。
考勤2分钟
提问2个同学
时间3分钟
时间2分钟 教 案 用 纸 附 页
教 学 内 容、方 法 和 过 程 附 记 (讲授新课)
§6-1夹具的基本概念
一、名词解释
1、车工工艺装备:车工工艺装备是车削过程中所使用的各种工具的总称,包括车床夹具、刀具、量具和辅具等。
2、车床夹具:在车床上用以装夹工件的童装置称为车床夹具。
3、通用夹具:已标准化、可装夹多种工件的夹具。
4、专用夹具:专为某一工件的某道工序的加工而专门设计和制造的夹具。
5、组合夹具:按某一工件的某道工序的加工要求,由一套事先制造好的标准元件和部件组装而成的夹具。
6、定位装置:是保证工件在夹具中具有确定位置的装置。如加工支架时车床用的圆弧定位体、定位销等。
7、夹紧装置:是指在工件定位后将其固定的装置,用以保持工件在加工过程中定位位置不变。如螺丝栓、压板等。
8、夹具体:是夹具的基座与骨架,其作用是将定位装置与夹紧装置连成一个整体,并使夹具与机床的有关部件相连接,确定夹具相对于机床的位置。
9、辅助装置:是根据夹具的实际需要而设置的一些附属装置,如平衡铁等。
二、重点和难点:
1、车床夹具种类及应用。
车床夹具分为通用夹具、专用夹具和组合夹具。通用夹具一般由专业工厂生产,作为车床附件供应,如车床上常用的三爪自定心卡盘、中心架等。在产品相对稳定、批量较大的生产
结合挂图讲解
时间25分钟
强调重点
时间3分钟 教 案 用 纸 附 页
教 学 内 容、方 法 和 过 程 附 记 中,使用各种专用夹具可获得较高的加工精度和生产率。组合夹具适用于小批量生产或新产品试制。
图1 专用夹具
图6—2组合夹具
2、夹具的种类
夹具一般由定位装置、夹紧装置和夹具体等组成。定位装置是保证工件在夹具中具有确定位置的装置。如加工支架时车
床用的圆弧定位体、定位销等。夹紧装置是指在工件定位后将其固定的装置,用以保持工件在加工过程中定位位置不变。如螺丝栓、压板等。夹具体是夹具的基座与骨架,其作用是将定位装置与夹紧装置连成一个整体,并使夹具与机床的有关部件相连接,确定夹具相对于机床的位置。
结合挂图
讲解15分钟
结合挂图
讲解20分钟
教 案 用 纸 附 页
教 学 内 容、方 法 和 过 程 附 记
3、夹具的作用
夹具可以保证加工精度;提高劳动生产率;解决车床加工装夹中的特殊困难;扩大车床的加工范围。
(课堂小结)
1、车床夹具的定义
2、车床夹具的分类
3、车床夹具的组成
4、车床夹具的作用
(作业布置)
练习册P53—54
提问学生
时间8分钟
时间2分钟
原创力文档


文档评论(0)