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* 第一章 运动的描述 第一节 认识运动 机械运动和参考系 1.机械运动:物体在空间中所处的______发生变化的运动. 2.参考系 位置 (1)定义:为了描述物体的运动而选定的________. (2)特点 参照物 ①一旦选定某一参考系,就认为它是_____的; 静止 ②同一物体,对于不同的参考系而言,观察到的运动情况 可能不同. (3)参考系的选取:原则上可任意选取,但为了研究的方便, 一般选_____作为参考系. 地面 [公车感知错觉]亚里士多德错觉揭示了人类的经验可信度 问题,自此之后人们提出了各种错觉去探讨经验问题.其中包 括公车感知错觉:坐车时往往有这种感觉,侧头看旁边的一辆 同向行驶的车时,有时会突然觉得自己坐的车开始后退了,并 有种眩晕的感觉,等四下张望后又觉得车没有后退,塞车或等 红绿灯时这种情况出现的机会很大. 那么出现这种现象的物理原因会是什么呢? 参考不同,结果不同 答案:觉得自己坐的车倒退是因为选择了旁边的一辆车做 参考系,当旁边的车比自己坐的车快时,就会感觉到自己坐的 车在“倒退”;向四下张望后又觉得车没倒退,是因为选择了 地面做参考系. 质点 1.定义:用来代替物体的具有_____的点. 2.质点成立的条件:物体的____和____在所研究的问题中 可以忽略不计.与物体所处的研究问题有关. 大小 3.注意:质点是一个______的物理模型,它不是真实存在 的物体,实际中不存在. 理想化 “如果能简单,就没必要繁琐”(奥康剃刀思想),推广到物 理学就是理想化方法:忽略问题的次要影响而建立起理想化模 型.高中第一次应用是质点的建立. 质量 形状 那么研究乒乓球旋转和“和谐号”从广州开往武汉的速 度,乒乓球和火车哪个可以看成质点? 答案:乒乓球旋转时其大小形状很重要,不能看成质点; 火车虽然很长,但和广州到武汉的路程比起来,可以忽略不计, 在研究其速度时可以看成质点. 质点 1.物体能否看成质点的条件 (1)物体能否看成质点,取决于它的形状和大小在所研究的 问题中是否可以忽略不计,而跟物体自身体积的大小、质量的 多少和运动速度的大小无关. (2)即使同一物体在研究问题不同时,有时可以看成质点, 而有时不可以看成质点. 都是没有形状和大小的点 相同点 几何中的点没有质 量,仅表示位置,而 且应该绝对的小 质点是实际物体的抽象,它 具有一定的物理内涵,不仅 具有物体的全部质量,而且 是一相对的物理概念 不同点 几何中的点 质点 2.质点和点的异同 3.质点的意义 (1)当物体形状、大小不起主要作用时,可把物体抽象为一 个质点,以便简化问题; (2)即使在物体形状、大小起主要作用时,也可根据质点的 意义,把物体看成由无数多个质点组成的系统. 故质点的运动是实际物体运动的近似和基础. 对质点的理解 [例 1](双选)下列物体能看做质点的有( ) AD A.研究航天飞机在空间站与地面之间往返时 B.研究体操运动员的动作要领时 C.研究弧旋球的转动时 D.研究列车由北京至上海的速度时 思路点拨:物体的形状、大小在所研究的具体问题中若为 主要因素,不能看做质点,若为次要因素时则能看做质点. 1.(2011 年汕头金山中学期中)在物理学中,突出问题的主 要方面,忽略次要因素,建立理想化的“物理模型”,是经常 采用的一种科学研究方法.质点就是这种物理模型之一,下列 关于地球能否看成质点的说法正确的是( ) D A.地球质量太大,不能把地球看成质点 B.地球体积太大,不能把地球看成质点 C.研究地球的自转时可以把地球看成质点 D.研究地球绕太阳的公转时可以把地球看成质点 【教师参考·备选题】(双选)2009 年 11 月 2 日,第十一届全 国运动会开幕,各省代表团参加了包括田径、体操、柔道在内 的所有 28 个大项的比赛,下列几种比赛项目中的研究对象可视 为质点的是( ) A.在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面 过程中的转动情况时 B.帆船比赛中确定帆船在大海中位置时 C.跆拳道比赛中研究运动员动作时 D.铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中飞行时间时 解析:能否把某物体看做质点,关键要看忽略物体的大小 和形状后,对所研究的问题是否有影响.显然 A、C 项中的研 究对象的大小和形状忽略后,所研究的问题将无法继续研究, 故A、C 错;而B、D 项中的研究对象的大小和形状忽略后,所 研究的问题不受影响,故 B、D 正确. 动.如果以地面为参考系,上述事实表明( ) [例 2]甲、乙两辆汽车在平直的公路上
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