【状元桥】2016年高考政治二轮复习 第一编 专题精讲七 辩证唯物主义课件.ppt

3.实践与认识 （1）实践是认识的基础 （2）实践与认识的辩证关系 原理：实践是认识的基础（实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿）。认识反作用于实践，正确的认识和科学理论对实践具有巨大的指导作用；错误的认识和不科学的理论会把实践引向歧途。 方法论：要求我们积极参加社会实践活动，在实践中检验和发展认识。坚持正确认识、科学理论的指导作用。 （3）认识的真理性 第一，真理的特点。 第二，追求真理的过程。 续表 3. 学会用对立统一的观点看问题 （1）全面认识矛盾的内涵 ①矛盾的基本内涵。世界上一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。矛盾的对立属性就是斗争性。矛盾的统一属性就是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 ②矛盾的同一性与斗争性。 （2）认识矛盾的普遍性与特殊性 ①矛盾的普遍性。 内涵：矛盾存在于一切事物之中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯彻于每一个事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。 方法论：我们要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 ②矛盾的特殊性。 内涵：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 方法论：坚持具体问题具体分析，即在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确方法。 ③矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。 （3）认识矛盾的不平衡性 4.辩证的否定观 （1）原理内容 （2）方法论要求 辩证否定观要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。不仅尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。 （3）辩证否定观与形而上学否定观 （4）唯物辩证法的革命批判精神与创新意识 ①辩证法的革命批判精神：辩证法认为，任何事物对它发生的那个时代和那些条件来说都有其存在的理由；任何事物对它内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了；它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。因此，辩证法是对现存事物必然灭亡的理解，也是从现存事物的暂时性方面去理解。按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。 ②方法论：这要求我们密切关注变化发展着的实际，突破成规陈说，破除落后观念，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 否定之否定规律 又叫“肯定否定规律”，它揭示了事物由肯定到否定，再到否定之否定的发展过程，它是事物完善自己、发展自己的一个有规律的过程（即肯定—否定—否定之否定三个阶段）。在这个过程中，事物的发展表现出周期性，即每一个事物的发展都是从肯定到否定，再由否定到新的否定，完成了一个周期。在这一周期中，事物的发展经历了两次否定，每一次否定都不是简单地抛弃，而是把前一阶段发展的一切成果中有用的成分保留下来。因此，在事物发展的否定之否定阶段，即新的肯定阶段，并不是简单地再现原事物，而是形式的回复、内容的发展，是一个前进的、上升的发展过程。 （5）创新的社会作用 ①创新推动社会生产力的发展。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。 ②创新推动生产关系和社会制度的变革。创新的内容包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 ③创新推动人类思维和文化的发展。创新推动着人类思维方式的变革；人类文化的发展是通过创新实现的。 （6）唯物辩证法和形而上学的根本分歧 唯物辩证法和形而上学存在着种种分歧，如联系的观点与孤立的观点的对立；发展的观点与静止的观点的对立；全面的观点与片面的观点的对立。而是否承认矛盾是事物发展的源泉，则是根本分歧，这主要是因为矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。其原因在于： 首先，它揭示了普遍联系的根本内容，即既相互对立，又相互统一的矛盾双方之间的联系。辩证法承认矛盾，就必然承认事物内部和事物之间的联系，主张用联系的观点看问题。相反，形而上学否认矛盾，也就必然否认事物的普遍联系，主张用孤立的观点看世界。 其次，它揭示了发展的源泉，即事物内部矛盾双方的对立统一。唯物辩证法承认矛盾，就必然承认事物的发展，主张用发展的观点看问题。而形而上学由于否认矛盾，也就否认了事物的