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复习提问: 1、列举从秦到清加强君权的措施。 2、三省六部制的构成、职责、运作流程、 特点、作用。 3、二府三司制的构成、职责。 中央 地方 君权 相权 专制主义中央集权制度发展演 变的三条主线: 中央集权 君主专制 保障 措施 选官 监察 谏议 汉武帝 宋太祖 课标要求: 从中央与地方的斗争中说明古代政治制度的特点。简要了解选官用人制度与监察谏议制度的发展演变。 第4课专制主义中央集权制度的发展与演变 ——中央集权的加强 (1)汉初:郡国并行制 (一)、汉武帝的集权措施 1、背景 汉初实行郡国并行制度.刘邦分封同姓王,形成刘氏“天下一家” 以稳定天下。 材料: …… 汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等爵. ──《汉书·诸侯王表》 1、汉朝统治者认为秦朝灭亡的原因是什么? 2、因此认识,汉初统治者采取了什么措施? 一、汉至元中央集权与地方分权斗争(地方官制) (2)七国之乱(王国问题) 威胁中央 (1)汉初:郡国并行制 (一)汉武帝的集权措施 1、背景 一、汉至元中央集权与地方分权斗争(地方官制) 西汉景帝刘启 采纳晁错“削藩”建议 ① 推恩令; ?酎金夺爵 ②设十三州刺史,监察地方 3、影响 →解决王国问题 汉武帝采纳主父偃的建议实行“推恩令”,规定:诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯,由郡守统辖。 ?建立中朝 汉武帝 解决了王国问题,加强了中央集权。 2、措施 一、汉至元中央集权与地方分权斗争(地方官制) (一)汉武帝的集权措施 1.汉武帝颁布“推恩令”的直接目的是 A.限制诸侯国的权力 B.分割王国封地 C.剥夺诸侯王的封国 D.加强中央集权 B 学考过关 高考必胜 1、(2010江苏)柳宗元《封建论》载:“时有叛国而无叛郡,秦制之得,亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是 A.秦朝 B.西汉 C.南北朝 D.唐朝 B (二)宋初的集权措施 1、背景 太祖:“天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其故何也?” ⑴安史之乱和(节度使)藩镇割据 ⑵ 五代十国的分裂局面 本质是中央集权与地方分权的斗争。 一、汉至元中央集权与地方分权斗争(地方官制) 宰相赵普:“此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。” (二)宋初的集权措施 2、 措施 收精兵 削实权 制钱谷: 三衙、枢密院:统兵权与调兵权分离 文臣任知州 设通判监察 财赋由转运使运往京师——消除地方割据的物质基础 杯酒释兵权 中央: 二府三司制 3、特点: 从中央到地方,实现财、政、军全面分权 4、影响:积极(见课本)消极:造成了三冗两积的局面。 一、汉至元中央集权与地方分权斗争(地方官制) 中央集权与地方分权斗争发展的趋势:中央集权不断加强,地方分权势力不断削弱。 2、(2009山东学考)北宋加强中央集权最突出的特点是 A、极力提高皇权 B、竭力削弱相权 C、削弱将帅权力 D、削弱地方权力 1、(2008上海单科)中国历史上推行重文轻武、大将不得据地拥兵政策的朝代是 A 西汉 B 唐朝 C 宋朝 D清朝 C D 高考必胜 学考过关 (三)元朝:地方—— 材料: 元朝大政委于中书省,今冀,晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”,由中书省直辖。地方设行中书省,简称“行省”。《元史·地理志》中载:“自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。 元朝地方实行什么制度?有何意义 意义①加强了中央集权; ②巩固了多民族国家的统一。 ③是我国省制的开端。 行省制度 一、汉至元中央集权与地方分权斗争(地方官制) 3、汉武帝: 二、选官制度 军功爵制(军功) 2、战国、秦、汉初 世卿世禄(血缘) 1、西周 举秀才,不知书。察孝廉,父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。 察举制和征辟制(品行、才能) 成为做官的主要途径: 孝廉 影响:(教材) 3、汉武帝: 二、选官制度 军功爵制(军功) 2、战国、秦、汉初 世卿世禄(血缘) 1、西周 4、魏晋南北朝: 九品中正制 影响: (门第) 世家大族控制了选拔途径,不利于加强中央集权。 察举制和征辟制(品行、才能) 九等即上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下共九品。由品评官评定人才优劣,然后授官的制度 “上品无寒门,下品无势
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