蜀道难上课摘要.ppt

赏诗方法 经典评论 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林 间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 （请你用一段散文化的语言来描绘这幅画面） 借景抒情：古木荒凉、 鸟声悲凄（悲鸟号古 木，子规啼夜月）使 人闻声失色，渲染了 旅愁和蜀道上空寂苍 凉的环境氛围，有力 地烘托了蜀道之难。　　　　　　　　 表达技巧 你觉得李白写此诗仅是为了表现蜀道之难吗？你是如何理解这首诗的创作主旨？ 提示：回归课文，找出相关诗句来证明你的观点。 本诗的主题是“送友人入蜀”，是沿袭乐府古题的“即事成篇”之作，目的是规劝友人不要羁留蜀地，早日回归长安。 当然，也不能否认其中有以蜀道喻世道艰难，功业难就之意。但若要理解为处处有深意，不免牵强附会。 离奇的想像夸张 虚实、借景抒情 飘逸、雄奇 浪漫的神话传说 从对文章的诗句分析，我们可以看出作者行文的什么特点？显示了作者的什么风格？ 李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。赏奇山异水，常使人惊悚，绘险峻河山会使人严峻，而李白描摹难于上青天的蜀道却仍显出飘逸。 艺术特色 1．诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的? 神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。 虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。 细节（摹写神情、动作）：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。 借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。 运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。 李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我才必有用，千金散尽还复来。 豪放 飘逸 瑰丽 拓展：背背李白的诗 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。如 运用夸张：极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛 * * * * * * 　　唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。 　　初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰” 。初唐成就最高的是陈子昂。 　　盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。 　　中唐的代表有“元白诗派”（元稹、白居易）和“韩孟诗派”（韩愈、孟郊、贾岛、李贺）。白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。 　　晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。 关于唐诗： 读：倾情诵读，整体感知。?? 悟：感受形象，体味意境。?? 品：咀嚼涵泳，品味语言。 1.知人论世（诗人生平、创作背景、风格流派） 2.涵咏诵读（联想和想象、理解诗意，把握意象、品味语言，感受情怀、领悟主旨） 蜀 道 难 唐·李白 李白，字 号 。盛唐代表诗人。是继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的 诗人。他和杜甫齐名，人称“ ”。他的诗歌风格“ ”。 杜甫曾说他“ ”。 太白 青莲居士 浪漫主义 李杜 笔落惊风雨，诗成泣鬼神 豪放飘逸 诗仙李白 走近作者 “5岁诵六甲，10岁观百家”“15观奇书，作赋凌相如”；26岁后“仗剑去国，辞亲远游”胸怀“济苍生安社稷”的凌云志，遍游大江南北；42岁，因贺知章推荐，曾供奉翰林，得唐玄宗宠幸，故有“御手调羹”“力士脱靴”“贵妃捧砚”等传说，但不久即遭谗去