地图——等高线讲解.ppt

地图——等高线 绝对高度与相对高度 绝对高度（海拔）和相对高度 计算两地高度差 ①均在海平面以上，两值相减 ②一值在海平面以上，两值绝对值相加 例：珠穆朗玛峰海拔8844.43M，吐鲁番盆地海拔-155M，求两地高度差 等高线 概念：地图上海拔高度相同点的连线 特征：①同线等高 同一条等高线上，各点的海拔相同 ②同图等距 相邻两等高线间隔的高度差相同，称为等高距 ③等高线是闭合曲线，但同一幅图内不一定闭合。 常见的等高线地形图 示坡线 1、概念：在等高线图上如果画着垂直于等高线的短直线，叫示坡线，它总是指向坡度降低的方向。 几条特殊的等高线与地貌 200米以下，等高线稀疏，广阔平坦––平原地形 500米以下，等高线稀疏，较和缓––丘陵地形 500米以上，等高线密集， ––––山地地形； 海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏–––高原地形 考点二　等高线地形图中的相关计算方法 1．计算两地间的相对高度和气温差 从等高线图上读出任意两点的海拔，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H高－H低。 根据气温垂直递减率(0.6 °C/100 m)可计算两地间的气温差异：T差＝(0.6 °C·H相)/100 m。 2．估算陡崖的相对高度 (1)陡崖的相对高度。 ΔH的取值范围是：(n－1)d≤ΔH(n＋1)d。 n为重叠的等高线条数；d为等高距 3．估算某地形区的相对高度 (1)估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d米，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n－1)d米H(n＋1)d米。 (2000年高考)13.读图，回答： (2000年高考)13.读图，回答： (2000年高考)13.读图，回答： A、与气候的结合 a、海拔高的地区要考虑气温的垂直递减规 律，即每升高100米气温下降0.6℃ b、山区考虑坡向（迎风坡和背风坡的降水差异；阳坡和阴坡在气温、蒸发等方面的不同） c、考虑盆地地形不易散热，如火洲吐鲁番 4、等高线图的综合判读和应用 分析某地气候特点：应结合该地地理纬度，地势高低起伏，山脉走向，阴阳坡，距离海洋远近等综合分析。 16.读华北某地地形图（图1），据图判断： （1）①②③④四条坡面线的坡度比较 A.①③ B.①② C.①② D.③=④ C 经典体验 16.读华北某地地形图（图1），据图判断： （2）调查发现乙坡植物生长好于甲坡，是因为乙坡的 A．照较强，辐射收入多 B..蒸发较少，土壤水分条件较好 C.气温较高，且日变化大 D.降水较多，水源充足 B 经典体验 16.读华北某地地形图（图1），据图判断： （3）若乙坡植物受破坏成为荒地，则对其合理的开发整治措施是 A、放牧山羊 B、种植喜阳的经济林木 C、修梯田，种植水稻 D、营造混交林 D 经典体验 B、与河流水文的结合 ①水系特征 ②水文特征 山脊常形成河流的分水岭；山谷常有河流发育；山地常形成放射状水系盆地常形成向心状水系； 等高线密集的河谷，河流流速大，陡崖处有时形成瀑布； 河流的流量还与流域面积和所处迎风坡、背风坡有关； 河流流出山口常形成冲积扇。 Company Logo 山地 盆地 山脊 示意图 等高线图 四周高中间低 从山顶到山麓凸起高耸部分 从山顶到山麓凸起高耸部分 地形特征 四周高中间低 从山顶到山麓凸起高耸部分 从山顶到山麓凸起高耸部分 说明 示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降 示坡线在等高线内侧，坡度向内侧降 山脊线也叫分水线 山谷 鞍部 峭壁陡崖 示意图等高线图 地形特征 山脊之间低洼部分 相邻两个山顶之间呈马鞍形 近于垂直的山坡，称峭壁。峭壁上部突出处，称悬崖或陡崖 说明 山谷线也叫集水线 鞍部是山谷线最高处，山脊线最低处 ； (2)陡崖的绝对高度。 ①陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶 H大＋d。 ②陡崖崖底的绝对高度：H小－dH底≤H小。 注：d为等高距，H大为重合等高线中海拔最高的，H小为重合等高线中海拔最低的。 (2)例证：如图所示，求A、B两点间的相对高度：A、B两点之间有3条等高线，等高距为100米，利用公式可得A、B两点间的相对高度为200米H400米。 [高考链接]　在高考中，对等高线地形图的考查主要侧重于以下几方面：(1)根据等高线数值和形状判断地形类型和地势高低；(2)