第1节人口增长与计划生育讲解.ppt

教学反思 通过本节的学习，让学生多宣传计划生育政策，让更多的人民了解国家政策。 * * * * 第24章 人与环境 第1节 人口增长与计划生育 教学目标： 知识目标 1.描述世界人口的发展趋势 2.举例说出地球的承载是有限的 3.解释计划生育是控制人口的最有效措施 能力目标 1.通过根据提供的数据绘制人口增长曲线，并分析数据得出结论，提高有效读取信息及分析能力 2.通过调查家庭用水情况及学校食堂粮食浪费现象，提高观察、获取信息的能力 情感态度价值观目标 1.关注人口增长对环境的影响，形成节水、节电、节约粮食的意识 2.认同计划生育在解决我们人口迅速增长问题中的意义 教学重点： 世界人口增长趋势 计划生育控制人口的有效措施 教学难点: 人口过度增长对环境的影响 教学过程 小镇的节日 世界人口增长示意图 一、 世界人口的增长 人口基数大、人口增长快 超过环境承载能力 供给资源 净化废物 资源问题 环境问题 人口过多导致的问题 人口过多导致的问题 1.资源、能源的人均占有量日渐减少。 2.环境污染加剧。 3.社会福利事业增加巨大压力。 二 、地球的承载量是有限的 1. 粮食问题 发展中国家粮食匮乏 发达国家粮食过剩 饥饿的女孩 凯文·卡特 全球,每天, 有8亿人在忍受饥饿 在发展中国家，有五分之一的人无法获得足够的粮食 全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折 思 考 在我们的生活中有哪些浪费粮食的现象？ 请学生交流对学校食堂（或班级）浪费粮食现在的调查 资料2： 是什么促使袁隆平去研究杂交水稻？ 1953年夏，袁隆平结束了大学学习生活，到湖南省怀化地区的安江农校任教。1960年，中国发生了全国性的大饥荒。有次他远远地看到马路边围了一堆人，走近一看，路边横躺着两具骨瘦如柴的尸体，此事深深刺激了袁隆平，他决意在农业科研上搞出点名堂来。 “杂交水稻”的奥秘在哪儿？ 直到60年代，农业科技界仍然不敢想象能在生产中利用杂种优势。因为水稻是自花授粉作物，即雌雄同花，人工杂交制种困难。 我国餐饮业一年浪费的粮食可以养活2亿人一年 “光盘儿行动”，你参与了吗？ 2.水资源问题 地球的水量恒久不变 历来的生物都喝同样的水 地球的水资源 广义：地球上水圈内的水量总体 狭义：目前技术条件下，可供人类利用的那一部分淡水资源（包括河流水、淡水湖泊水、浅层地下水） 地球上水的组成 世界淡水的组成 其他淡水的组成 世界的其它淡水中，河流水和湖泊淡水分别占了世界淡水总储量的0.006%和0.26%,再加上少量的浅层地下水,可利用的淡水占全球淡水总储量的0.3%. 思 考 从以上资料，我们能看出水资源具有什么特点？ 水资源是非常有限的 中国水资源的特点 数量上： “总量不少，人均不多” 空间分布上： “南方多、北方少，东部多、西部少” 时间分配上： “夏秋两季多，冬春两季少，各年之间变率大” 世界用水量的增加 城市居民用水 工业用水 农业用水 水资源的开发利用与保护 造成水资源紧缺的原因： 自然原因：如水资源时空分布不均、部分地区气候反常等。 人为原因：用水量迅速增加，水质污染 3.能源问题 能源是社会和经济发展的重要物质基础，也是提高人们生活水平的先决条件。人类社会要发展,必须建筑在大量消耗能源的基础上。 石油,煤炭等这些当前人们使用的主要能源都属不可再生的矿物燃料。在当今世界,矿物燃料提供世界91%的一次商品能源，其中煤炭占28%，石油超过40%。在亚澳地区能源消费结构中，矿物燃料占93.5%，其中煤炭占48 .3%，石油占37.3%，天然气占7.9%。 而且，开发利用和不加限制地消耗大量的煤和石油等燃料，也带来严重的负面影响，即极大地污染了人类赖以生存的环境，诱发温室效应、酸雨，引起疾病、农业减产等严重问题。 计划生育的基本内容是 控制人口数量，提高人口素质。 三、计划生育