植物生长素的发现课堂探究卷.docVIP

第三章 第一节 植物生长素的发现 导学案 课前预习 一、预习目标 预习植物生长素的发现过程和生长素的产生、运输和分布。 二、预习内容 （一）向光性：在________光的照射下，植物朝向___________生长的现象。 （二）生长素的发现过程 （1）达尔文实验实验结论：胚芽鞘弯曲生长的部位是 ，感受光刺激的部位是 ，_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______，并传递到胚芽鞘尖端以下时，会造成_______ 面比______面生长快，因而出现向光性弯曲。 （2）1910年詹森的实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可 。 （3）1914年 拜尔的实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部_____________造成的。 （4）1928年 温特的实验 温特把这种物质命名为_____________，1942年，人们确认它的化学本质是____________. （5）向光性产生的解释： 由于生长素____________造成的；______光照射后，胚芽鞘_______一侧的生长素含量多于_____一侧，因而引起两侧的________不均匀，从而造成向光弯曲。 （三）植物激素：由植物________产生，能从_________部位运送到________部位，对植物的__________有显著影响的________有机物。植物激素除了生长素外，还有_______________________________________等。 （四）生长素的产生、运输和分布 （1）产生：主要合成部位：____________________________，合成原料：_________。 （2）运输 方向 部 位 特 点 备 注 ①_________ 胚芽鞘、芽、幼叶和幼根 只能由________________运输到 _______________，而不能反过来运输。 运输方式： ___________ ②_________ 成熟组织 可以通过____________动输。 补：横向运输 胚芽鞘尖端 由向光一侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀。 （3）分布 生长素的分布集中在___________的部分，如__________________________等处。 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课堂探究 一、探究一 单侧光使胚芽鞘向光生长 提出假设：单侧光使胚芽鞘向光生长 材料： 胚芽鞘若干、单侧光源、不透光的盒子 实验步骤： 方案 1组 2组 处理 现象 结论 二、探究二 胚芽鞘的向光弯曲与尖端有关 提出假设：胚芽鞘的向光弯曲与尖端有关 材料： 胚芽鞘若干、单侧光源、刀片 实验步骤： 方案 1组 2组 处理 现象 结论 三、探究三 胚芽鞘的感光部位在尖端 提出假设： 胚芽鞘的感光部位在尖端。 材料：胚芽鞘若干、单侧光源、不透光的锡箔纸 实验步骤： 方案 1组 2组 处理 现象 结论 达尔文根据三个实验提出：_____________________________________ ________________________________________________________________ 四、 1910年詹森的实验 实验结论：尖端产生的物质可透过?????????传给下部。 思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是怎样？ 胚芽鞘的生长情况应是????????? 。 五、1914年 拜尔的实验 思考：尖端放置的位置与后来弯曲的方向有什么关系？????????????????? 实验结论：胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的物质在下部?????????引起的。 六、1928年 温特的实验（见47页） 思考：温特的实验设计是否合理？应该怎样改进？ 方案 1组 2组 处理 现象 结论 1946年科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为__________（IAA）。 七、植物向光性的解释： 植物向光性弯曲生长：是由于 分布不均匀造成。 1、胚芽鞘的尖端感受单侧光刺激，尖端产生的 发生横向运输，使两侧分布 ，生长素向下运输。 2、胚芽鞘尖端下面一段： 侧生长素含量比