第二十二讲不定方程(含解答).docVIP

第二十二讲 不定方程 【趣题引路】 有三对夫妻一同上商店买东西.男的分别姓孙、姓陈、姓金，女的分别姓李、姓赵、姓尹。他们每人只买一种商品，并且每人所买商品的件数正好等于那种商品的单价(元数).现在知道每一个丈夫都比他的妻子多花63元,并且孙先生所买的商品比赵女士多23件,金先生所买的商品比李女士多11件,问孙先生、陈先生、金先生的爱人各是谁？ 解析 设丈夫买了x件商品,妻子买了y件商品,则得不定方程x2-y2=63. 即(x+y)(x-y)=63=63×1=21×3=9×7. 可得方程组 解得 根据条件“孙先生所买的商品比赵女士多23件”,可确定x1为孙先生买的商品数,y2为赵女士买的商品件数;再根据条件“金先生所买的商品比李女士多11件”,可确定x2为金先生所买的商品件数,y3为李女士买的商品件数. 由此可判断出孙先生和尹女士为夫妻,金先生和赵女士是夫妻,陈先生和李女士是夫妻. 【知识延伸】 不定方程是整数论中最古老的一个分支,古希腊数学家刀番图就研究过这样的方程. 不定方程(组)指未知数的个数多于方程的个数的方程(组).这类方程解法灵活,内涵丰富,综合性强.解决这类问题,需要根据方程的具体特点进行分析,还要运用特殊的方法和技巧. 例1 已知a是质数,b是奇数,且a2+b=2 003,求a+b的值. 解析 ∵a2+b=2 003,∴a2=2 003-b, 又∵b是奇数,则2 003-b是偶数, ∴a2是偶数.故a是偶数, 而a又是质数,∴a=2,∴b=1 999. ∴a+b=2+1 999=2 001. 点评 此题应用了奇偶数分析法解决问题. 例2 已知a,b,c满足方程组,试求方程bx2+cx-a=0的根. 解析 ∵a+b=8,ab-c2+8 =48,∴ab=c2-8c+48. 故a,b是方程y2-8y+c2-8+48=0的两根. 即(y-4)2-(c-4)2=0. ∴y=4,c=4,即a=b=4,c=4. 方程即为4x2+4x-4=0,即x2+x-1=0. ∴x1,2=. 在初中阶段涉及的不定方程问题,通常有两种基本的解题思路:(1)运用整数的若干基本性质;(2)运用初中的基本知识与基本方法,如因式分解,配方,根的判别式与根与系数之间的关系,不等关系等,一般具体操作时,常综合运用两个基本方法解决有关不定方程的问题. 点评 此题采用构造一元二次方程的方法求得解. 【好题妙解】 佳题新题品味 例1 已知(x+)(y+)=2002,求x2-3xy-4y2-6x-6y+58的值. 解析∵(x+)(y+)=2002, ∴x+==-(y-) y+==-(x-). ①+②,得x+y=-(x+y). ∴x+y=0. ∴x2-3xy-4y2-6x-6y+58 =(x-4y)(x+y)-6(x+y)+58 =58. 点评 把x+y看成一个整体代入原式求解,是整体求解的运用. 例2 已知a、b、c、d均为正整数，且a5=b4,c3=d2,a-c=65,求b-d的值。 解析 设a5=b4=m20,c3=d2=n6(m,n为正整数),则a=m4,b=m5,c=n2,d=n3. ∵a-c=65,∴m4-n2=65. 即(m2+n)(m2-n)=65×1=13×5, ∴m2+n=65,m2-n=1,或m2+n=13,m2-n=5. 解之,得(无整数解,舍去). 又∵m,n是正整数,∴ ∴b-d=m5-n3 =243-64=179. 点评 此题用增元法设a5=b4=m20,后可运用因式分解法求解. 中考真题欣赏 例 (2000年温州市中考题)一项工程交给甲、乙两队施工.如果甲队独做,需12天完成;如果乙队独做,需16天完成;如果由甲、乙两队共同完成这项工程,用x、y分别表示甲、乙两队工作的天数. (1)用x的代数式表示y; (2)若要求这项工程在10天内完成,两队工作天数都是整数,则完成这项工程最少要多少天? 解析 (1)y=16-x; (2)∵当x=3时y=12,∴y=1210不符合题意. 当x=6时y=810.符合要求,所以至少要8天. 点评 要使y是正整数,则4x能被3整除,用枚举法使问题获解. 竞赛样题展示 例1 (2003年全国初中数学联赛)满足等式 x+y--+=2 003 的正整数对的个数是( )