普通心理学考试大纲….doc

《普通心理学》课程考试大纲 考试总体要求 1、初步掌握有关普通心理学的一般概念、掌握普通心理学的基本规律及主要理论观点和实施原则。 2、运用普通心理学的基本理论，分析教学中的现象和问题，并形成尝试解决幼儿园教育中新的矛盾和问题的基本能力。 二、考试内容 第一章 心理学的研究对象、研究方法和发展历史 （一）识记： 一、 什么是心理现象 二、 心理学的研究领域 三、 心理学与其它学科的关系 四、 心理学研究的原则 五、 科学的态度与方法 （二）领会： 1．心理学的渊源与发展； 2．心理学的学科性质； 3．心理学的研究内容和范畴； 4．辨析心理学的不同研究方法。 第二章 心理的神经生理机制 （一）识记： 一、 神经系统的发生 二、 动物的神经系统进化 三、 神经回路 四、 周围神经系统 五、 中枢神经系统 六、 大脑的结构与机能 七、 神经系统的发育 八、 什么是内分泌腺 （二）领会： 1．神经元和神经系统的基本构造和功能； 2．神经信号的传导过程； 3．脑功能的各种学说； 4．内分泌腺和神经-体液调节对心理现象的影响。 第三章 感觉 （一）识记： 一、什么是感觉 二、近刺激和远刺激 三、刺激强度与感觉大小的关系-感受性与感觉阈限 四、视觉基本现象 五、基本听觉现象 六、皮肤感觉 七、嗅觉和味觉 八、内部感觉 （二）领会： 1．了解感觉的基本特性与种类； 2．了解各种感觉现象及其生理机制； 3．刺激强度与感觉大小的关系——感受性与感觉阈限。 第四章 知觉（8课时） （一）识记： 一、什么是知觉 二、知觉的种类 三、理解在知觉中的作用 四、知觉的恒常性 五、时间知觉 六、运动知觉 七、什么叫错觉 八、错觉理论 （二）领会： 1．知觉的基本特性和生理机制； 2．知觉的种类与现象； 3．知觉加工的过程； 4．掌握知觉恒常性的概念并理解其影响因素。 第五章 意识和注意 （一）识记： 一、什么是意识 二、生物节律的周期性与意识状态 三、睡眠与梦 四、注意的基本概念 五、不随意注意、随意注意和随意后注意 六、选择性注意、持续性注意与分配性注意 （二）领会： 1．区分意识与无意识的概念； 2．几种不同的意识状态； 3．理解注意的概念和生理机制； 4．理解注意的认知理论。 第六章 记忆 （一）识记： 一、 什么是记忆 二、 记忆的作用 三、 记忆的分类 四、 什么是长时记忆 五、 长时记忆中信息的遗忘 （二）领会： 1．简述记忆的概念与作用； 2．阐述记忆的神经生理机制； 3．描述感觉记忆、短时记忆和长时记忆的概念和编码方式； 4．分析遗忘现象及规律； 5．列举提高记忆力的方法。 第七章 思维 （一）识记： 一、 思维的概念及特征 二、 思维的过程 三、 思维的种类 、表象、 想象 四、 概念的含义与种类 五、 问题解决的策略 六、 影响问题解决的其他因素 （二）领会： 1．描述思维的概念、过程与特征； 2．论述表象、想象与思维的关系； 3．概念形成的策略和途径； 4．论述问题解决的过程、策略及其影响因素； 5．说明创造性思维的特征与影响因素。 第八章 语言 （一）识记： 一、 语言的概念及其特征 二、 语言的结构 三、 语言的表征与加工过程 四、 研究语言的意义 五、 课文的理解 （二）领会： 1．语言的一般概念及其特征； 2．语言的生理机制； 3．阐述大脑两半球的一侧化优势与语言活动的关系； 4．理解语言的理解过程及其影响因素。 第九章 动机 （一）识记： 一、 什么是动机 二、 动机与价值观、意志 三、 本能论 四、 认知理论 五、 动机的一般分类 六、 意志的品质 （二）领会： 1．动机的基本性质和分类； 2．描述生理性动机； 3． 阐述动机的基本理论； 4． 理解动机与意志行动之间的关系。 第十章 情绪和情感 （一）识记： 一、情绪情感的性质与功能 二、情绪情感的分类 三、感觉反馈 四、认知理论 五、情绪调节与身心健康 （二）领会： 1．了解情绪情感的性质、种类与功能； 2．描述表情的意义； 3．理解情绪的理论； 4．了解情绪调节与身心健康的关系。 第十一章 能力 （一）识记： 一、什么是能力 二、能力与知识、技能的关系 三、能力、天才与才能 四、能力的种类 五、一般能力测量 六、能力形成的原因和条件 （二）领会： 1．阐述能力的概念； 2．简述能力和知识、技能的关系； 3．阐述智力的理论； 4．了解能力测量的方法和手段； 5．描述能力的个体差异及影响能力的因素。 第十