利用office软件创建初中历史学科库初探要点.doc

利用office软件创建初中历史学科资料库初探 吉安十三中 曾卫群 摘要：以往纸质的历史教学资源不断地废弃，很难长期保存，如何重新开发并利用和保存这些教学资源是教师们正在思考和探索的新课题。现代信息技术的广泛推广应用，让教师们感到历史教学资源的开发和整合势在必行，也为校本教研添加了宝贵的素材。 关键词：office软件 初中历史 资料库 创建 在个人电脑普及之前，我们大多数的中学教师备课都是用纸质的备课本，每当学期结束，各项检查工作都完成了的时候，就觉得这备课本是多余的了，便呼啦啦当废纸卖掉。而一旦某时急用了，可谓抓耳挠腮也找不着备课本了。这些好的教案呀试卷等成了浪费的可贵资源。教师们花费多少心血写成的东西呀！真是痛心疾首。现在随着电脑的普及，我们正在探索如何保存这种资源。我校历史学科组2009年开始，利用学校的共享盘，试着创建了历史学科 资料库，也取得了初步的成效。现介绍一下具体的做法。 我们学校历史学科共有八位教师，一位学科教研组长，每个年级有两到三位任课教师，其中有一个备课组长共三个学科备课组长。历史学科教研组长在学校的共享盘上建立一个加密的文件夹，命名为历史备课组，在这个文件下又建立六个子文件夹，分别命名为计划、教 案、课件、论文、试卷、习题集。 一、计划类：计划文件夹下又建立两个子文件夹分别命名为备课组计划和教学计划。备课组计划和教学计划文件夹里又分别设立三个子文件夹：分别命名为七年级、八年级和九年级； 备课组计划和教学计划由各年级的历史备课组长负责完成任务。现以七年级教案为例： 吉安十三中七年级 历史 学科备课组工作计划 2010—2011学年下学期 一、指导思想 以初中历史新课程标准为依据，整合中华书局版、人教版历史教材；以能力培养为目标，切实加强七年纪历史学科教学进度的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力为目标，做到“有的放矢，认真落实，突出重点，讲究实效。 二、工作目标及教改思想 1、重视非智力因素的作用，培养学习积极性自觉性，对学法指导优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。加强对学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决以为本，提示规律，注意提高学生的能力及速度。教师课程标准；、教师根据课程标准提出有价值问题，学生看书、思考、解决问题；、教师提；、学生提出疑难不懂的问题，师生共同解决；、达标检测2011年月日保证学生训练的针对性，避免学生花费大量时间在不必要的难题偏题上。 主备课人 授课人 授课时间：201 年 月 日 课题 个人补充 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 重 点 难 点 学法指导 教具 教 学 过 程 个人补充 课后反思 在教案文件夹里，存放了从七年级到九年级上下两个学期的课时教案，也就是说初中历史的教案都已整合在里面了。这是第一手教学资料。对教师们的教学发挥着重要的作用。 优质教案就是教师平时的获奖的教案，自己公开课使用过的教案或自己搜集的优质教案。有了这些优质教案，教师就可以在平时的教学中，学习和借鉴了。 三、课件类：课件分三个子文件，分别为七年级、八年级和九年级，每位教师以ppt形式把自己制作的课件或公开课用了的课件或网上搜集的优质课件或已获奖的课件上传到文件夹里。 四、论文类：论文下设三个子文件夹，分别命名为：七年级、八年级和九年级，每个子文件夹里又设两个文件夹，分别命名为：学期论文和优质论文。学期论文就是任课教师把自己每个学期学校布置的教学论文以word文档形式上传进去。优质论文就是教师已发表过的论文或已获奖的论文。 五、试卷类：试卷下设三个子文件夹，分别命名为：七年级、八年级和九年级每位任课教师把平时的月考试卷、期末考试卷以word形式上传进去。月考试卷和期末统考试卷还要附 上命题评价，这分评价有利于以后出试卷的教师借鉴或改进思路和方法。九年级的教师要上传近五年江西省中考历史试卷或模拟试卷。下面附上一份月考试卷命题评价的原例。 青原山中学2009-2010学年上学期第二次月考 命 题 评 价 对象 七 年级 历史 学科试卷 科学性 严格按课程标准出题，并考虑到学生的学习和认知水平. 基础性与全面性 试题范围涵盖第一和第二单元所学知识点.其中识记占 38 %，理解占 36 %，综合应用占 26%。 适切性 试题的难易度：易、中、难题占分比例为 7 ： 2 ： 1 。 本次月考年级平均分为 33.21 分。 导向性 试卷力求体现素质教育思想理念，坚持以学生发展为本，通过试题引导师生关注