清华大学2012年当代艺术(综合绘画)创作研究生课程进修班….doc

清华大学2012年当代艺术（综合绘画）创作研究生课程进修班 【招生简章】 以当代艺术的思维和理念进行综合媒介的探索，借鉴国外教学经验，采用交叉性、课题性和分组指导、师生互动的培养模式，把思想观念作为创作教学的主线，打开学生认识的屏障和精神的束缚，培养实验与创造精神，逆向思维，发现与建构的能力，探索最前沿当代艺术理论和艺术创作，提高他们的图象批评能力（包括艺术批评和社会批评），为今后的创作之路提供更多的可能性。更重要的是培养创造力。 按照每个学生的不同情况进行教学，让学生充分发挥个人的能量，以自己独特的视点去思考问题和做艺术。促使该班成为中国当代艺术思想、创造、传达的基地和人才培养的摇篮。 【教学方式】 ★?采取非全脱产分段集中面授的教学方式 (即：第一年内来校集中面?授4次，每次一个月，每三个月一次，最后半年完成毕业创作和论文)??思维训练和艺术实践相结合学习期满，成绩合格者，颁发“清华大学当代艺术创作研究生课程进修项目结业证书”。加盖学校钢印和清华美院公章，可登陆清华大学网站查询。 学制一年半·四大课程模块+名家专题讲座 基础理论模块 研究模块 ?◆?西方现当代艺术?◆?中国现代美术思潮?◆?当代艺术美术批评?◆?80年代以来的中国当代艺术发展?★?85新潮美术?★?新生代和玩世现实主义?★?后八九中国新艺术?★?波普艺术?★?女性艺术?★?艳俗艺术?★?观念艺术?★?行为艺术?★?新媒体艺术?★?实验水墨与抽象水墨 创意思维能力训练模块 ?◆?从材料、技术、形式、内容几个方面的训练开始，通过一系列的练习而进入到创意思维。?◆?想象力的培养将导入联想、暗示、倒置的顺序、常理的逆反的思维训练中不断得到加强。?◆?加强文学的素养和哲学的思考所构成的文化背景则成为通向创造的道路。?◆?主张一种超越边界的教育,即打破学科之间的界限；打破画种论的框架而把单一技法的教学变成多种媒介自由选择的教学；打破原来的审美体系的教学，而进入以跨学科为基础的艺术教学的探索，就是把学院教学的重点从技术的教学转向思想观念的教学，把讨论作为授课的主要形式，训练学生独立思考的能力和批判精神。使学院真正成为思想与艺术交汇，当代艺术试验与创作的地方。?◆?通过一种开放的艺术教育，引导与强化，使学生最大程度地解放思想，对身边现实世界的观察和重新发现。发挥他们的创造力，并在以往教育的尘埃下面，通过教学的引导和启示，将创造力从埋没己久的内在深处唤醒，并得以呈现。 艺术考察与 实践模块 ?◆?通过社会考察和艺术实践，从新的角度洞察自己所身处的急剧变革的社会与文化矛盾，从中寻找自己艺术的切入点，为今后的创作奠定良好的基础。 艺术创作与艺术市场链接模块 ?◆?艺术创作班还将与国内著名拍卖公司和画廊合作，定期举办拍卖与市场运作等有关专业知识方面的讲座，组织学员作品拍卖会。学员毕业将在清华大学美术学院学术展厅举办毕业作品展，并介时邀请各大拍卖机构、画廊和艺术品收藏家共同举办艺术家作品推荐会，根据需要还可通过清华美院其他高研班的同学人脉资源举办全国重要城市及国际巡展，搭建交流合作的平台。?◆?在学习的时间安排上，第一学年是做个人“梳理”、探索、确立研究方向。最后半学年进行独立创作和撰写论文。 拟邀请部分师资 ????以下师资排序无名次先后： 杭??间包??林岛??子石??冲魏小明尚??杨王南溟王华祥张国龙唐承华朱??其邵??戈 清华大学美术学院副院长??教授/博导 清华美术学院/???????????教授/博导清华大学美术学院????????教授清华美院绘画系??????????副教授清华大学美术学院雕塑系??教授中国油画学会副主席??????教授著名当代艺术家/批评家当代艺术家/中央美术学院 教授当代艺术家/中央美院实验艺术系??副教授旅日艺术家/中央美术学院版画系美术批评家/当代艺术策展人著名当代艺术家 邵大箴范迪安尹吉男易??英袁运生栗宪庭赵??力邹跃进邵亦杨皮??力方力钧魏立刚 中央美术学院??????教授/博导 中国美术馆/馆长???教授/博导 中央美院人文学院??院长/教授/博导 中央美术学院??????教授/博导 中央美术学院??????教授/博导 中国当代艺术著名批评家中央美术学院??????教授 中央美术学院美术史系主任/副教授中央美院人文学院??副教授著名策展人/中央美院教师中国著名当代艺术家著名当代艺术家 1、在清华大学美术学院学术展厅举办毕业作品展，根据需要还可通过清华美院其他高研班的同学人脉资源举办全国重要城市及国际巡展，并介时邀请各大拍卖机构、画廊和艺术品收藏家共同举办艺术家作品推荐会，搭建交流合作的平台；?