老师领进门(第一课时).pptVIP

一 去 二 三 里， 烟 村 四 五 家。 亭 台 六 七 座， 八 九 十 枝 花。 一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。 导语 无论是家人轻声细语的叮咛，还是老师意味深长的教诲；无论是默默无言的呵护，还是体贴入微的挚爱，都给我们以温馨的慰藉（jiè)。相信你一定能体会到：关怀，是我们生活中最令人心醉的风景。 学习重点：练习朗读（正确、流利、有感情） 1 、老 师 领 进 门 （ ）老师领（ ）进（ ）门。 辛勤的 我们 知识的 语文 学生 文学的 数学 大家 数字的 刘绍棠1936年2月29日生于通州 儒林村 。他11岁开始学写小说，13岁 时在《北京青年报》上发表了自己的第 一篇小说《邵宝林变了》在初高中阶段， 他就完成了20多篇小说。他15岁那年 写的短篇小说《红花》，是他的成名作。 后来，他发表在《天津日报·文艺周刊》 上的《青枝绿叶》被选入高中二年级语 文教科书，而此时的刘绍棠还在读高中一 年级。自此，“神童作家”刘绍棠声名鹊起。1956年，20岁的刘绍棠被吸收为中国作协会员，成为年纪最小的中国作协作家。 刘绍棠之名曾多次载入《世界名人录》、《世界作家名人录》 和《中国共产党名人录》。他曾荣获北京优秀长篇小说奖、首届 中国大众文学奖、全国优秀中篇小说奖、全国短篇小说奖等文学 奖项。多种作品被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国等文在 全世界发行。 刘绍棠简介 生字我认识。 袅 襟 戛 摹 歇 娓 殿 窍 你能读准儿化音吗? 点数儿 小孩儿 小喜神儿 娘儿俩 坐落 后殿 临摹 衣襟 念叨 歇脚 滋润 创作 开窍 培育 恍如 串讲 炊烟袅袅 身临其境 戛然而止 引人入胜 恭恭敬敬 娓娓动听 练一练： 1、“摹”有哪些形近字？分别可以组成什么 词语？“歇”呢？ 娓娓动听： 身临其境： 引人入胜： 恭恭敬敬： 戛然而止： 形容很会说话，说起来委婉动 听，使人爱听。 亲身到了那个地方。身：亲身。 临：到。境：境地，处境。 吸引人进入美好的境界。引： 引导，吸引。胜：美妙的地方。 对尊长或宾客严肃有礼貌。 形容突然停止。戛然：形容突 然停止的样子。 　 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄拐散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬的向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我幼小的心田上，播下文学的种子。 从这段话中你体会到什么？ 田老师培养了一名大作家，他当年上课时到底用了什么绝招，使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣？ 讲故事 田老师编故事、讲故事可以说是“天下一绝”，你能用课文中的三个成语来形容一下吗？ 娓娓动听 身临其境 引人入胜 形容很会说话，说起来委婉动听，使人爱听。 自己亲身到了那个地方。 吸引人进入美好的境界。 还可以从哪些地方看出来田老师编故事、讲故事可以说是“天下一绝”？ 我听得入了迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆；直到三年级大同学捅了我一下，我才惊醒。 我在田老师门下受业四年，听到上千个故事有如春雨点点入地。 从中你体会到什么？ 田老师讲故事真是娓娓动听，身临其境、引人入胜，使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣，长大后成了作家。我深深感谢田老师，可他老人家却摇摇头说： “这不过是无心插柳柳成荫啊 ！” 这句话应怎样理解？ “无心插柳柳成阴” 1、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却没有想到长成了浓密的柳树林。 2、田老师并没有刻意……只是一样用心地教，但由于刘绍棠自身的努力与投入，成了一名有名的作家。 老师领进门，修行在自身 有心栽花花不发， 无心插柳柳成阴。 ——无意做的事却获得