高中生物：必修2，3.1 检测案-1课时 新人教版 《dna是主要的遗传物质》 1.docVIP

3.1 DNA是主要的遗传物质（第1课时） 预习检测案 【】直到20世纪初期，人们普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不 A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异B.蛋白质与生物的性状密切相关 C.蛋白质比DNA具更高的热稳定性，且能自我复制 D.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可贮存大量遗传信息 ,发现无毒R型和被加热杀死的有毒S型细菌混合后，在小鼠体内找到了下列类型的细菌 ( ) A.无毒R型，有毒S型 B.有毒R型，无毒S型 C.有毒R型，有毒S型 D.无毒R型，无毒S型 注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是 （ ? ） A．R型肺炎双球菌 B．加热杀死后的R型肺炎双球菌 C．加热杀死后的S型肺炎双球菌 D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合 格里菲斯肺炎双球菌最初的转化实验结果说明　　　　　　　　　　　　　　　　（ ） A．加热杀死的S型细菌中必然含有某种促进转化的转化因子 B．加热杀死的S型细菌中的转化因子是DNA C．加热杀死的S型细菌中的转化因子是蛋白质 D．DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌 的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从 S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、 蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现 有R型细菌发生转化的是　　　　（　　） 在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S型活菌中提取的DNA，并将处理后的DNA与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置实验的目的是(　　) A．证明R型菌的生长不需要外源DNA B．与“以 S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照 C．证明DNA酶专一性 D．直接证明DNA酶不是促进R型菌转化的因素 ；.1 DNA是主要的遗传物质（第1课时） 当堂检测案 【】某人模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验实验中小鼠存活的情况依次是 ①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡 C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活DNA酶处理S型细菌中提取的DNA，使之分解，就不能使R型细菌发生转化。下列关于这一实验的叙述，不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　（　　） A．该实验证实DNA分解后的产物不是遗传物质 B．该实验从反面证明了DNA是遗传物质 C．该实验中DNA酶的作用是催化DNA分解 D．该实验是肺炎双球菌转化实验的主要环节 在肺炎双球菌的体内和体外转化实验中，R型菌和S型菌的数量变化曲线依次为(　　)A．①②B．③②C．①④ D．③④ “肺炎双球菌转化实验”是科学家对生物遗传物质探究过程中的一个实验。 (1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下： A．将一部分S型细菌加热杀死；B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示)； C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况，发现在第4组培养装置中有S型细菌。 本实验得出的结论是 (2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促使R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。 材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料。 ①实验设计方案： 第一步：从S型细菌中提取DNA； 第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为A、B、C三组，请将处理方法填写在表格中： 组合编号 A B C 处理方法 不加任何提取物 _______________ _______________ 第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上。 第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。 ②预测实验结果：。 ③得出结论：。 (3)“肺炎双球菌转化实验”以细菌为实验材料主要是由于细菌具有、_______________等优点(写出两点).1 DNA是主要的遗传物质（第1课时） 复习检测案 下列①、②、③、④均是遗传