八年级地理美国2.docVIP

美国 教学设计思想 教材分析 教材从三个方面介绍了美国的区域特征：多元文化，经济大国，高新技术产业。 教材从美国的国旗入手，介绍了美国领土构成，民族组成和人口构成，使学生了解美国多元文化的现状。 美国经济大国的地位，教材从两方面，利用详实的数据和地图进行说明。首先是美国的农业生产，不到世界农业人口0.5%的 教学目标 了解美国的位置，领土组成 了解美国多元文化的现状，理解美国多元文化形成的原因 了解美国的自然环境特点，及其对美国农业的影响 知道美国经济的经济特点，认识美国世界经济大国的地位。 教学重点与难点 教学重点：美国文化特点，美国农业特点，美国经济特点 教学难点：美国农业特点形成的原因，美国经济发展的特点。 教学方法 结合教材的内容，通过“小课题”的方式，充分调动学生的学习能动性，在解决问题的过程中，掌握相应的知识点，培养学生综合分析的能力；并引导学生拓展联系相关的知识。 教学准备 设计课题：文化类，农业类，工业类 查阅资料：美国气候资料、农业生产资料，工业生产资料 制作课件：将课题、资料整编成幻灯片的形式 教学流程的整体框架 学与教的过程 [新课导入] 教师活动 学生活动 媒体演示 导入新课： 本节课的学习，也是采用课题的方式。共有三类课题：文化类、农业类、工业类。 你选择哪一个类的课题？ 文化类： 材料：美国人喜欢的食品多种多样，大多源自其他国家。例如：“汉堡包”来自德