八年级生物人类的起源1.docVIP

课题：第一节人类的起源 （第2课时） 课型：新授 第2课时 学习目标： 1、概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2、概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 3、参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。 学习重难点：古猿到人类的转变 学习探究： 一、知识回顾： 1、人类的祖先是谁？人和类人猿是什么关系？ 2、科学家在探究人类起源时发现了哪些证据？这些证据分别说明了什么？ 二、导学题纲： 1、观察森林古猿的生活图片推测： 森林古猿的生活情况。（可从运动方式、捕食、生活方式等想象） 2、播放“伟大的一步”动画片，观看思考： 想一想：森林古猿下地生活的原因和意义是什么？ 3、自学求知： 阅读课本29页1，2自然段，思考回答 ①说一说：森林古猿是如何向人的方向发展的？[可从环境的变化、运动方式的改变、工具的使用、脑容量的变化、语言的产生等方面思考] ②从猿到人的演化过程中，起决定作用的因素是什么？ ③人猿分界的重要标志是什么？它有什么意义？ 4、思维拓展 在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？ 5、放飞思维 大猩猩等类人猿是我们的近亲，它们正面临灭绝的危害，我们具体应该怎么做？ 四、说出你的收获： 五、巩固练习： 1、人类和类人猿所共有的特