通钢三中历史组集体备课演示稿详解.ppt

* 九年级世界近现代史专题复习课 通钢三中　李祥民 复习导航 知识归类 实战演习 能力提高 1、知识目标：掌握17-19世纪英、法、美、俄、日资产阶级革命和改革的原因、性质和意义等基础知识. 2、能力目标：通过课件提供的材料，培养分析和解决问题的能力，并掌握答题方法。 3、情感目标：在知识和能力的基础上，形成正确的历史价值观. （一） 原因(背景) （二） 性质 （三） 任务 时间 标志 人物 文件 结果 或 影响 （四） 英国的封建专制统治严重的阻碍了资本主义经济的发展。 法国腐朽的封建统治严重阻碍资本主义经济的发展。 英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展。 南北两种经济制度水火不容，奴隶制的废存成为焦点问题。（奴隶制度阻碍美国资本主义经济发展） 农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展. 闭关锁国、封建落后,西方国家的入侵，幕府统治危机。阻碍了日本资本主义经济的发展 英国资产阶级革命： 法国大革命： 美国独立战争： 美国南北战争： 俄国1861年改革： 日本明治维新： 能力培养 1．“从封建社会转变为资本主义社会是一场巨大的社会变革，------- 在变革中涌现现众多的革命家和改革家，他们通过其领导的政治革命和改革，完成这一漫长的历史转变过程。” 阅读材料：说出你最欣赏的一位革命或改革的领导者，并说明理由。同时你从他身上学到了什么？ 2、我们在学习完这一专题的历史后，发现旧的统治被推翻或革新后,统治阶级都颁布了法律性文件，制订新社会的法律框架和基本理念，例如，《权利法案》、《独立宣言》《人权宣言》等，通过这一现象你又能得出什么结论？或对你有何启发? “一部世界近代史也是人类社会从专制社会向民主与法治社会过渡的历史。”或社会发展需要加强和完善民主法制建设等. 难点! 　　英国首相撒切尔夫人第二次访华时对邓小平说“你提出一国两制的构想是一个伟大的创见。”邓小平回答“我提出一国两制，是受到美国南北战争历史的启示。美国在南北战争前存在了好几十年的一国两制，为什么中国就不能实行一国两制呢？” 探究：美国内战的历史对解决台湾问题有哪些借鉴和启示？ 1999年，中国总理朱镕基在访美期间，用美国南北战争为例，说明中国有权像美国南北战争一样，用武力对付“台独”势力。 　　2005年3月，温家宝总理在记者招待会上谈到《反分裂国家法》时，提起了美国在1861年制定的两部反分裂法，也提起了南北战争。他说：“我们不愿意出现这种情况。”（像南北战争那样惨烈的战争） 4、１９世纪中期，美、日、俄、三国所面临的主要问题是什么？各自又是通过什么途径解决的？它对我国的现代化建设有何启示？ 面临的主要问题： 美国：南北战争两种经济制度的矛盾不可调和。 日本：幕府统治危机。 俄国：农奴制危机。 解决途径： 美国经过南北内战，北方胜利，废除了黑人奴隶制度。 日本经过武装倒幕,实行明治维新改革。 俄国亚历山大二世实行若无事1861年改革废除农奴制。 推翻英国封建君主专制,确立资产阶级的统治。 摧毁法国腐朽的封建统治,确立资产阶级的统治。 结束英国的殖民统治,实现美国独立.确立资产阶级政治体制。 废除美国奴隶制,维护国家统一. 解决农奴制危机,维护沙皇封建统治。 解决幕府统治危机,和严重的民族危机. 英国资产阶级革命： 法国大革命： 美国独立战争： 美国南北战争： 1861年农奴制改革： 日本明治维新： 英国资产阶级革命： 法国大革命： 美国独立战争： 美国南北战争： 俄国1861年改革： 日本明治维新： 资产阶级性质革命 资产阶级性质革命 是资产阶级革命同时又是民族解放运动 自上而下的资产阶级性质的改革 自上而下的资产阶级性质的改革 第二次资产阶级性质的革命 英法美俄日资产阶级革命与改革的比较 结果与影响 文件 领导人物 开始时间与标志 导火线 (借口) 日 俄 美国南北战争 美国独立战争 法 英 苏格兰人民起义 1789年国王召开三级会议筹款 1773年波士顿倾茶事件 1861年3月林肯就任美国总统 1640年英国王查理一世召集议会开会 1789年7月14日攻占巴士底狱 1775年4月莱克星顿的枪声 1861.4南方军队挑起内战 1861年 1868年 克伦威尔 罗伯斯庇尔 或（拿破