研究生應有的觀念與態度—談我碩博士的求學生涯.pptVIP

培養與研究有關的態度 自我要求的態度 誠實面對自己的弱點 * 我如何面對自己的弱點 加強英文實力 博士班開學前補習英文，從單字、文法加強 閱讀英文論文 練習會話 力求表現 把握每次meeting和課堂報告的機會 不輕易示弱 不會的、沒學過的自己補起來 * 我如何面對自己的弱點 生涯規劃 已工作數年，給予自己三年的畢業目標 與老師密切配合，專注撰寫與發表論文 累積工作經驗 主辦研討會、盡量付出、表現積極態度 瞭解學校行政作業，學習撰寫計畫成果報告 累積研究經驗 與碩士生學弟妹一同合作 與指導教授配合，指導碩士生學弟妹研究內容 * 為自己打造積極環境 莫望初衷 當初為何選擇這條路？ 為自己加油打氣 我行我行我可以 尋找積極的同儕或老師 給予自己適當獎勵 * 如何決定論文題目 論文方向： 與指導老師討論 從文獻中找尋研究議題 在職生可由工作當中發現問題 研究內容： 由目前的文獻找出缺點，作為研究方向 提出不同的應用或不同的方法 相信指導老師對問題的判斷 * 由參考文獻找出研究議題 參考文獻可以激發靈感： 可以改良參考文獻的缺點或延伸其議題（放寬限制或增加條件） 將參考文獻提出的方法應用在不同的領域或對象 引進新的技術或模式應用在相同的議題上 考慮參考文獻在未來研究方向中提到的議題 * 學會面對別人已經做過的題目 找到與個人研究方向相同的參考文獻時，可以用更積極的方式思考： 這個議題很重要，有人看法相同 多一個參考依據 已經有人做過了，必須要做得不一樣或更好 很難找到某個議題是完全沒有人做過的，通常可以從中找出一條路，不要輕易放棄 * 評審委員必問的問題 你的論文貢獻在哪裡？ 幾個方向思考這個問題： 研究的議題是否別人沒有研究過？ 是否用不一樣的方法/技術/演算法，得到不錯的結果？ 是否有改良現有的方法？ 是否有將別人的研究限制解除一些？ 是否研究的對象不一樣，例如，探討不同的產業別、不同的企業、不同的個案？ * 與老師應該如何meeting？ 密切配合（建議） 通常配合老師的研究專題進度 老師是個積極發表研究的人 有督促力量，論文很快完成 自由發揮（不建議） 通常要自己去找題目 通常是在職生 自己去掌握進度、不定期與指導老師討論 可以任由你自己揮灑 沒有督促力量、可能會拖很久 * 與指導教授meeting的注意事項 事先要將資料寄給指導教授 若報告內容為個人的研究進度及成果，應將報告的紙本同時提供給指導教授 要有主動的精神 重視meeting的學生才會有好的研究成果 要重視檔案名稱及網路禮儀： (O)“HC Chu-U-learning system for Butterfly Ecology 2008-5-10A.doc” (X) “paper.doc” (X) “XX君論文.doc” * 研究生應具備的能力 批判性思考(Critical thinking) 廣闊的知識 具有行動力 良好的品格 * 龍應台：21世紀大學生應具備的基本配備 批判性思考(Critical thinking) 思辨的能力 ex: 龍應台：幼稚園大學 蒐集證據的能力 解決問題的能力 ex:扭傷腳的大學生 * 獲得廣闊的知識 臺灣長期處於孤立時代 國際村的社交可能性 人生中的廣闊知識 對國際事務、歷史文物保持好奇心 研究領域中的廣闊知識 苦工?創新想法的來源 * 行動力 有了知識，還要有行動力 如何做公共演講、如何和國際機構連結 多瀏覽英文網站、鍛鍊英文能力、蒐集資源 Ex: 黑幼龍獲得卡內基代理權 Ex: 邀請劉鏞演講的學生 研究的行動力 搜尋論文、分析論文、研究系統與工具 * 品德 政治領袖缺乏品格，將引起可怕災難 同情心、正義感及正直 保有正直，「有所為，有所不為」 重讀經典。多讀「論語」，用思辨的態度，計畫性的從頭到尾讀一遍，會發現裡面有「當代性」與「現代性」。如果能進入波斯、希臘等經典，會有同樣感受。? 羅家倫新人生觀敘述大學生應有的特質： 道德的勇氣 知識的責任：在昏暗中看清是非黑白，成為國家未來指標 「俠」，一種出自偉大的同情 * 為自己的決定負責 龍應台指出，台灣的大學生普遍都有「故作可愛狀」的現象，這是因為台灣的社會文化鼓勵年輕一輩們表現可愛的一面，使得年輕學子們拒絕做大人。 * 研究生十誡 上課或meeting睡覺- 這個應該不用解釋。 在Facebook上發表太多文章- 老師們會覺得你太混，尤其是交待的事情沒做好的時候。 輪到報告時沒出現- 很沒禮貌且不負責任的行為。如果是生病當然沒話講；可是最可怕的是，報告沒來，卡拉OK 照唱，還在Facebook發表文章。 一再犯同樣的錯- 考驗老師的耐性。 * 臺灣科技大學數位學習與教育研究所 黃國禎講座教授 抱怨老師交待的事- 讓人覺得不喜歡付出，或是老是幫自己研究或學業的問題找藉