第二章心理学基础重点分析.pptVIP

* 案例：试想一下，如果我们一出生就没有双臂，没有双臂我们能拥抱吗？没有双臂我们能体验触摸吗？还能牵手吗？但是澳大利亚著名的残疾人演讲家尼克就能，尼克一出生就没有双臂、双腿，除了身体和头唯一有的就是左腿上的“小鸡爪”，尼克就是凭着“小鸡爪”完成了他的人生旅途，在全国各地进行演讲，成为了世界上著名的残疾人演讲家，而且还拥有了美丽的妻子。 以上说明，尼克具有坚强的意志，为了实现目标不折不挠，并通过努力用行动证明——他成功了。 一、意志过程 （一）意志 是人有意识、有目的、有计划 地调节和支配自己行为，并达到预定目标的 心理过程。常以语言或行动来表示。 （二）意志特征 明确的目的性 与克服困难相联系 以随意行动为基础 意志品质及其培养 意志的品质 独立性 自制性 坚韧性 果断性 自觉性 意志的培养 1、树立正确而具体的学习和生活目标 2、多参加实践活动 3、发展积极、健康的情感 4、加强自我锻炼 果汁软糖实验 对象斯坦福大学附属幼儿院的孩子，将4岁 孩子留在一间房间里，发给他们每人一颗软糖， 然后告诉他们：“我有事要出去一下，可以你们 马上吃软糖，但如果谁能坚持到我回来的时候再 吃，就能够得到两块软糖” 14年追踪调查 得到两块软糖——适应性较强、比较自信、独立、性格良好的少年 培养孩子“延迟满足”的能力对培养孩子的意志品质非常重要 第四节 个性倾向性 个性倾向是个体积极活动的指向和推动 个性发展的内部动力。包括： 试想一下，现阶段你们都有什么样的需要？ 理想 兴趣 信念 需要 动机 世界观 马斯洛的需要层次理论 维持生命、繁衍后代 人身、财产安全 家庭、朋友、爱情 社交需要 尊重他人、被人尊重 自我实现 实现自己的理想、抱负 动机 （一）定义 动机是直接推动和维持人们进行活动的内部原因和动力。 行动目标结合 动机 心身紧张状态 目标刺激 需要 内在条件 外部条件 说一说：同学们的兴趣都有哪些？ 第五节 个性心理特征 学习目标 1、理解并掌握能力、气质、性格的概念 2、描述气质类型及心理、行为特征。 3、叙述性格及其特征。 个性心理特征是个体在认识过程、情感过程和意志过程等心理活动和行为中经常地、稳定地表现出来的特征。 它是在长期的社会实践中形成的，并对心理过程有反作用，使其带有个人色彩 一、能力 二、气质 三、性格 一、能力 （一）定义 是人们成功完成某种活动所必须具备的心理特征。掌握活动速度和成果质量被是为能力的重要标志。 实际能力 能力 潜能 多种能力的结合叫才能，多种才能的完美结 合就是天才。 爱因斯坦就是一个天才级的人物 唐代诗人白居易一岁开始认字，五岁开始作诗，九岁就能精通音韵，而齐白石四十多岁才展露绘画才能 。 二、气质 （一）定义 是指一个人心理活动和行为方面典型的稳定的动力特征。 气质是个体身上由某种生理素质派生出来的个性特征。 即我们通常所说的性情、脾气。 日常术语：风度、气概等，后天形成。 心理学术语：脾气、先天遗传 气质是具有天赋性的个性心理特征。但气质也具有一定的可塑性。 （二）气质的类型 四类 多血质 抑郁质 胆汁质 黏液质 神经特点强而不平衡。感受性低而耐受性 高，能忍受长时间刺激、长时间 工作而不累，外向型，性格直爽、 热情，但脾气暴躁难控制。 神经特点强、平衡且灵活。感受性低而 耐受性高，性高，行为敏捷、活泼好 动、反应快、外向型、不怕生、容易接受新的东 西、兴趣多变、情绪不稳定。 胆汁质 多血质 型的胆 汁质类型 《三国演义》里张飞就是典 神经特点强、平衡但不灵活。感受性低 而耐受性高， 反应速度慢、内向 型、做事头脑 保持清醒、有条不紊、 踏实、循规蹈矩、注意力易集