学案第一章.docVIP

§7.1我们身边的图形世界 （总第1课时） 【学习目标】 1、能从现实世界中抽象出几何体、平面、曲面，并了解其概念的意义，同时初步体会几何体研究的对象、方法。 2、知道正方体、长方体、圆柱、圆锥、球等都是几何体，并能在具体问题中区分他们。 3、会对简单几何体进行正确的分类 【学习重点】几何体、平面、曲面的概念，并了解常见的几何体。 【学习难点】几种常见几何体的基本特征 【自学过程】 一(1)：学习课本第4—5页的内容，回答下列问题： 1、观察第4页图1—1中的图片，这些图片中的物品各具有怎样的形状？ 茶叶筒： 足球： 魔方： 漏斗： 2、几何体： 简称 3、你熟悉下面几何体吗？用线把几何体和它们的名称连接起来。? ? ??球体????? ???长方体????? ??圆锥体??????? ???圆柱体????????????正方体 思考：你能举出生活中常见的几何体吗？ (2)：学习课本第5—6页内容，回答下列问题： 1、观察课本第5页图1—4，它们都是由 面构成的，这些面的特点是：没有 没有 是向 思考：大家想一想在我们平常的生活中，除了上面学习的面外，还有 面，如图1—5，都是由 面构成的。 2、根据上面学习的内容举出生活中常见图形中表面是平面的例子（至少2个） 表面是曲面的例子（至少2个） 二、预习检测： 1、由生活中的物体抽象出几何图形,在后面的横线上填出对应的几何体.? 铅笔_____???手机______???杯子_____???砖块____????纸箱_______???足球_____????? 易拉罐_____???粉笔盒_____???一堆沙子_______?魔方_____????冰淇淋??? ????? ?2.找出生活中与下列几何体形状类似的物体各一个.? (1)正方体:_______??(2)圆柱?:_______?(3)长方体?:__???(4)?圆锥:_______?????????(5)球?:_______? 3.判断下列的陈述是否正确：? ???⑴柱体的上、下两个面不一样大（?????）????⑵圆柱、圆锥的底面都是圆（?????）???（3）圆柱的侧面是平面（ ） 预习质疑： §7.2几何图形（1） （总第2课时） 【学习目标】 会从实物中抽象出点、线，知道长方体的侧棱、顶点及围成长方体的各个面。 2、知道几何图形、立体图形和平面图形的意义，并感受点、线、面、体之间的关系。 【学习重点】 知道长方体的侧棱、顶点及围成长方体的各个面，并感受点、线、面、体之间的关系。 【学习难点】 知道几何图形、立体图形和平面图形的意义，理解点、线、面、体之间的关系。 【自学过程】 一：学习课本P7—8页的内容，回答下列问题： 1、观察图1—6回答第7页（1）（2） （1） ， ， （2）相邻两个面的交接处的形状是什么？ 结合上面问题回答“棱”概念 即棱 特别地，在圆锥和圆柱中，侧面与底面的交接处都是 ，圆是一条封闭的 一般地，两个面的交接处都是 ，线可以是 ，也可以是 ，数学上所说的线是没有 （3）棱与棱的交接处是什么图形？ 回答下列概念： 点： 顶点： 思考：（1）组成几何图形的基本元素是 （2）一个长方体有多少条棱？