岳麓版七级历史上册教案正式稿详解.doc

第一单元 第 1课：我们的远古祖先?? 【学习目标】： 1.知识与技能：知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况 2.过程与方法：通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化???????????????????????????????????? 3.情感态度与价值观：认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用????? 【学习重点】：北京人和山顶洞人 【学习难点】：对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象 【教学方法】：教师导学，学生小组合作学习 【课时安排】：1课时 【教学过程】： 一、导入：问候及班级口号 二、自主学习 ???? 任务一：阅读教材第2页，在课本上标出知识点并回答下列问题 ??????????? 1、我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？（C组） ??????????? 2、你怎样来证明他们是人类而不是类人猿？（B组) ??????????? 3、你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了？（C组）????? 任务二：阅读教材第2--5页，在课本上标出知识点并完成下列问题 ??????????? 1、我国境内除了最早的元谋人外，在北京地区还先后生活过两个远古居民代表______________、________________。（C组）???????????????? 2、 对比北京人、山顶洞人的不同（A组） ? ? ?三、合作探究： ? 1、我们的问题： （A,B,C组均展示） ???2、老师的问题： （1）、远古居民为什么要群居生活？（B组展示） ????????（2）、教材第4页 的动脑筋(A,B 组展示） ?? （3）、你能想像并描述北京人的一天是怎样度过的吗？（各个组展示） 四、课堂练习： （1）梳理结构：试着用1、2、3三个数字总结本节知识点（A组展示） ? ? （2）单选题（1—8小题C组展示。） ?? 1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去（? ） ?????? A、北京??????? B、陕西?????? C、河南?????? D、云南 ?? 2、目前世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家是 A、印度??????? B、中国?????? C、巴比伦???? D、埃及 3、人与动物的根本区别是（? ） ?????? A、能不能直立行走??????? B、会不会说话???? ?????? C、会不会制造工具??????? D、会不会使用火 ?? 4、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那??????? 么我国人类的历史又向前推进了（? ） ?????? A、10万年????? B、20万年????? C、100万年???? D、180万年 ?? 5、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（? ） ????? A、元谋人??????? B、北京人?????? C、山顶洞人? ? ?6、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了 （? ） ???????? A、北京人过着群居生活???????? B、北京人已经能够直立行走??????? C、北京人已经会使用天然火???? D、北京人已经会人工取火 ?? 7、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为 （? ） ????? A、当时的生活环境恶劣????????? B、人们的体质发育不全 ????? C、人们之间的血缘关系近??????? D、当时的生产工具简陋 ?? 8、下列有关北京人的生活情景描述，错误的一项是（ ） A、使用打制石器??????? B、采集果实和猎取动物?????? C、用兽皮缝制衣服???? D、吃上了熟食 9、阅读下列材料请回答： ?? 材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。 ------《韩非子》 ?? 材料二：在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆，还有在火中烧过的兽骨和树子。 ?? 材料三：上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥气。?而人民说之，使王天下，号之曰燧人氏。???? ------《韩非子》 ??? ①、在材料一所述的险恶的环境下，北京人做怎样才能够生活下去？（B组） ? ??? ②、材料二证明了什么？有什么意义？（B组展示） ? ? ???? ③、材料三反映了当时人们生活中的一个什么变化？这一变化出现在哪一个远古居民时期？（A组展示） ? ?五、学生评价：谈谈本节课的收获和不足。（各个组） 六、作业布置；见《学法大视野》P3-4,C组选择题1-8题，B组非选择题9题， A组非选择题10题。 ? ?