北师大语文《细菌的启示》.pptVIP

1932至1945年，日军731部队对中国的细菌战为中华民族留下了深深的伤痛。日军731部队残忍地对中国平民的健康人体用鼠疫、伤寒、霍乱、炭疽等细菌和毒气进行活人实验和惨无人道的活体解剖，先后有120多万名中国平民惨死。 侵华日军731部队遗址 细 菌 第二单元 当代视线 郑也夫 教学目标 1、识记并理解文中的字词 2、了解细菌的性质特征以及人类进步观的挑战 3、学习本文机智趣味的口头表达，认识口语交际的特点 2003年，一种SARS病毒，“非典”使许多人失去性命，全国人民陷入恐慌。 生字注音 砥砺（ ）（ ） 喷嚏（ ） 根瘤（ ）菌 反刍（ ） 豁（ ）免 觅（ ）食 唾（ ）液 繁衍（ ） 不计其数：无法计算数字，形容很多。 名副其实：名称、名声与实际符合。 一招鲜吃遍天：P54 一以贯之，豁免：P55 不卑不亢：P56 不瘟不火：P56 束手待毙：P56 砥砺：P56 作者为什么写这篇文章，主旨是什么？（提示：可从课文哪一段看出演讲的目的？） 1、世界上的物种有哪五类？ 原核细胞生物、真核细胞生物、真菌、植物和动物。 2、细菌有哪些性质和特征？ 1、细菌的历史最古老； 2、细菌无所不在； 3、细菌发挥着重要作用； 4、细菌的不可毁灭性； 5、细菌的生存策略多； 3、?第10段“什么叫寄生？所谓寄生……吸收到它的身体里。”这段中运用了什么修辞手法？有什么作用？ 5、怎样理解作者对人类社会中的寄生态度？ 问题探究： 语言表达特点 举例说明 1、大量的通俗口语表达。???? 2、使用听众熟悉的，典雅贴切的书面词汇。 3、由于简短、明快、风趣、设问、感叹，使其充满对话、交流的语气。 本文是一篇说明文，试举例说明本文运用了哪些说明方法？ 列数字；作比较；举例子；打比方；分类别。 ◆你看到天上有一只鸽子在飞，那哪是一只鸽啊，那是一个飞行的动物园。 * * 炭疽（jū）细菌感染导致腿部溃烂 炭疽细菌感染导致腿部溃烂 炭疽细菌感染导致腿部溃烂 在1942年因炭疽细菌感染导致腿部溃烂的老人 ------张松贤1942年，日军来到金华烧，杀，抢，掠，许多村民被迫背井离乡，张松贤全家躲到离家20里外的山上，3个月后才下山。在一次干农活中，老人的腿被刮了一下，从此起疱变肿，接着肿处开始溃烂，一烂就是60多年，也痛了60多年。先后住过6次医院，植了 4次皮，但一直无法根治. 大肠杆菌 肺炎球菌 皮肤上的细菌 时代背景： dǐ lì tì liú chú yǎn huò tuò mì 词语解释 郑也夫，1950年生，当代学者，现为中国人民大学社会学系教授，博士生导师。主要著作有《西方社会学史》、《走出囚徒困境》、《代价论》、《信任论》。本文是作者2003年5月12日“非典”期间在中国人民大学的一次精彩的演讲。 认识作者 说明文 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。 对象：介绍事物、阐明事理 ??? 方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等 ??? 顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 ??? 语言：准确、简明 明确：最后一段。本文通过介绍细菌的性质与特征，以及生物界中的寄生生存策略，告诉人们对待社会生活中的寄生行为，不要过于激动烦恼，要以坚持不懈、持之以恒的态度，心平气和地与之作漫长的斗争。 感知文意 1、世界上的物种有哪五类？ 2、细菌有哪些性质和特征？ 3、?什么是寄生？ 第10段“什么叫寄生？所谓寄生……吸收到它的身体里。”这段中运用了什么修辞手法？有什么作用？  速读课文1-11段 思考： 作者用了一种“拟人化”的修辞手法。 细菌的特点是看不见，摸不着的，作者用“拟人化”的修辞手法将抽象的科学概念形象具体化，好像细菌是有意志、有目的的人，还活灵活现，就在你面前似的。 4、细菌对人类进步观的挑战表现在哪些方面？5、怎样理解作者对人类社会中的寄生态度？