暗示与自我暗示重点分析.docVIP

暗示与自我暗示 暗示与自我暗示是一个常见的心理现象，时时刻刻的影响着人的心理、生理和病理，对人的心理、生理和病理都毫不留情的产生消极的或积极的作用。如果使用积极的暗示，就会“望梅止渴”，如果使用消极的暗示，就会“杯弓蛇影”。 如果我们能够对此有所认识，就可以利用它的积极作用，不仅用来激励和促进自己事业的发展、个人素质的增长，还能用来增进身体健康、战胜疾病、防止或治疗某些疾病。而且这些又是用其他方法都不能替代的。 我们都离不开的暗示 心理暗示在日常生活中随时随地都可以看到，它是用含蓄、间接的办法对人的心理状态产生迅速影响的过程，它用一种提示，让我们在不知不觉中接受影响。上课时，一个人“打哈欠”，许多人往往跟着“打哈欠”；有人咳嗽，你的喉咙也会发痒；看见别人赛跑，自己也不知不觉地动起脚来。 一、这些都是典型的他人暗示： “望梅止渴”，三国时期，曹操率领部队去讨伐张绣。时值七、八月间，骄阳似火，万里无云，士兵们口渴难忍，行军速度明显变慢，有几个体弱的士兵竟然体力不支晕倒在道旁。曹操见状，非常着急，心想如果再这样下去，部队根本不能如期到达目的地，战斗力也会大大削弱。于是他叫来向导，询问附近可有水源？向导说最近的水源在山谷的另一边，还有不短的路程。曹操沉思一阵之后，一夹马肚子，快速赶到队伍前面，然后很高兴地转过马头对士兵说：“诸位将士，前边有一大片梅林，那里的梅子红红的，肯定很好吃，我们加快脚步，过了这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，不禁口舌生津，精神大振，步伐加快了许多。 曹操，这位历史上出色的军事家和政治家，就有意无意地利用了心理学中这个十分重要的一种心理现象———暗示，他人暗示。 有两位美国心理学专家，他们发明了一种绝对正确的智能测验方式。为了证明他们的研究成果，他们选择了一所小学的一个班级，为全班的学生做了测验，并于隔日批改试卷后，公布了该班五位天才儿童的姓名。20年后，追踪研究的专家发现，这五名天才儿童长大后，在社会上都有极为卓越的成就。这项发现马上引起教育界的重视，他们请示那两位心理学家公布当年测验的试卷，弄清其中的奥秘所在。 　那两位心理学家在众人面前取出一个布满尘土的箱子，打开箱盖，告诉在场的所有人：“当年的试卷就在这里，我们完全没有批改，只不过是随便抽出了五个名字，将名字公布。不是我们测验准确，而是这五个孩子的心意正确（五个孩子接受了权威指定自己是天才儿童的暗示），再加上父母、老师、社会大众给予他们的协助，使得他们成为真正的天才。” 下面是一位考上清华的学生回忆自己的母亲对自己教育的故事。 妈妈第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连3分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐3分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一下。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了阳光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听着点到她儿子的名字，她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考上重点高中很有希望。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子。可是，这个世界上只有你能欣赏我……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它落在手中的信封上。积极成功的暗示带来了巨大的力量。 象这位孩子的妈妈，十几年如一日的使用积极