教学设计1111重点分析.doc

信息化教学设计模板 设计者信息 姓名 电子信箱 电话 区县 学校名称 日期 教学题目 杨氏之子 所属学科 小学语文 学时安排 2 年级 五年级 所选教材 人教版小学语文五年级下册 一、学习内容分析 2．学习内容与重难点分析 （学习内容概述、知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息） 抓住重点词句，通过多种形式的朗读与对话，感悟杨氏之子的“甚聪惠”，体会字里行间浓郁的生活情趣。 项目 内容 应对措施 教学重点 抓住重点词句，通过多种形式的朗读与对话，感悟杨氏之子的“甚聪惠”。 通过信息技术，让学生通过课外补充了解《世说新语》。 教学难点 古文的理解上面有点难度 让学生通过网络多接触古文，分析，理解。 二、学习者特征分析（说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等） 1.一般特征：1能独立使用计算机，并且熟练点击课件，网络交流。 2.入门技能：1 本班有独立使用计算机的能力，可以上网浏览并提取相关信息素材。 2会使用PPT来进行教学和学习设计。 3.学习风格：轻松，活波的学习风格，以交流为主，主动学习，发挥学生积极性。 三、学习环境选择与学习资源应用 1．学习环境选择（打√，如） （1）简易多媒体教室 （2）交互式电子白板 □ （3）网络教室 □ （4）移动学习环境 □ 2．学习资源应用 知识点