基于单片机的生产线糖果计数与包装控制重点分析.doc

燕山大学 课 程 设 计 说 明 书 题目： 基于单片机的生产线中的糖果计数与包装控制 学院（系）： 电院自动化系 年级专业： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 吴忠强 刘剑鸣 教师职称 教授 副教授 电气工程学院《课程设计》任务书 课程名称： 微机控制课程设计 基层教学单位： 自动化系 指导教师： 学号 学生姓名 （专业）班级 设计题目 生产线中的糖果计数与包装控制 设 计 技 术 参 数 对生产线上的糖果计数与包装进行控制，计数控制值可以任意设定，要求最大显示3位十进制数 设 计 要 求 1说明书一份，不少于6000字（如打印用小四号字）。 2说明书封面与内容需一致（打印或本人手抄）。 3完成A3图纸一张。 4鼓励学生进行创造性的设计和发明。 参 考 资 料 《反馈控制理论》、《工厂电器》、《半导体变流技术》、《电力拖动及自动化》、《电子技术》、《计算机控制》、《制图》、《计算机原理》、《单片机原理及应用》、《电力电子技术》、《计算机操作系统》、《计算机控制系统》等课程教课书及相关专业报纸、杂志和论文。 周次 第一周 第二周 应 完 成 内 容 定系统总体设计方案（包括方案的选择说明）。 选择系统控制变量和被控参数，检测与转换器件、控制器和执行器。 3、选择计算机的类型，并对系统控制参数进行整定。 1、完成计算机、外设及被控设备的连接、调试、检验和计算机软件编程。修正、改进系统的硬、软件设计。 2、编写说明书一份，绘制A3图纸一张。 3、完成课程设计考核，评分。 指导教 师签字 基层教学单位主任签字 说明：1、此表一式三份，系、学生各一份，报送院教务科一份。 2、学生那份任务书要求装订到课程设计报告前面。 电气工程学院 教务科 燕山大学课程设计评审意见表 指导教师评语： 成绩： 指导教师： 2014年 1 月 4 日 答辩小组评语： 成绩： 评阅人： 2014年 1 月 4 日 课程设计总成绩： 答辩小组成员签字： 2014年 1 月 4 日  摘要 1单片机为核心的流水线生产糖果计数及包装控制系统，可以对工业自动化生产流水线上的产品进行精确的计数和包装。为了读键盘给定值及检测和控制，专门扩展一个8255A可编程接口及程序存储器EPROM2732(4K*8 200ns可用紫外线擦除标准EPROM)。扩展的8255A的B口用于给定值或产品计数显示。对微型机控制装箱系统进行全面的论述和系统设计。 关键词：；自动控制；单片机 一、课题设计目的及要求 3 1.1自动包装控制系统的设计意义 3 1.2设计内容及功能要求 3 二、总体方案设计 4 2.1控制方案列举分析及确定 4 2.2自动装箱系统配置方案 4 三、控制系统硬件设计 7 3.1微机系统硬件设计 7 3.2控制电路设计 9 四、软件设计 13 4.1程序流程图 13 4.2系统内存单元分配 17 五、电路仿真及程序书写 17 六、结论 18 参考文献 19 附录 20 课题设计目的及要求 在工业生产过程中,经常需要对流水线上的产品进行计数和包装,传统的人工方法不仅容易漏计、错计、劳动强度大、效率较低。本设计介绍一种1单片机为核心的流水线产品计数及装箱，可以对工业自动化生产流水线上的产品进行精确计数和装箱。 图 1.1 产品自动装箱系统原理图 在图1.1中，该系统带有两个传送带，及包装箱传送带和糖果传送带，在空包装箱传送带的中间装一检测控制器1，用以检测包装箱是否到位。糖果传送带将产品从车间传送到包装箱。当某一产品被送到传送带的末端，会自动落入包装箱内，并由检测器2转换成计数脉冲。 二、总体方案设计 2.1 控制方案列举分析及确定 在这个系统中，从上面对系统要求的分析中可以看出：生产过程中的机器按确定的先后顺序连续不断的进行开(ON)和关(OFF)，所以为顺序控制。而顺序控制一般有下列几种控制方法：RLC的缺点是：线路触点的频繁开闭产生电磁干扰信号，降低了使用寿命，使可靠性大为降低可见这种控制方案实现完全自动化较难，功能也较少，不适宜于本系统。 这种顺控器将计算机通用灵活和继电器逻辑控制简单、操作方便、价格便宜的优点结合起来，被称为Programmable Logic Controller (可编程控制器