思修第三讲-精要.pptVIP

4、在实践中创造有价值的人生走与人民群众相结合的道路走与社会实践相结合的道路 使我们的工作或多或少地扩展人类的理解范围，因而给这个世界增添一分欢乐。 ——爱迪生 三、科学对待人生环境 促进自我身心的和谐 促进个人与他人的和谐 促进个人与社会的和谐 促进人与自然的和谐 所谓人生环境，就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。科学对待人生环境，就是要协调好自我身心关系、个人与他人关系、个人与社会关系、人与自然的关系等。 1、促进自我身心的和谐 健康之精神寓于健康之身体，这是对于人世幸福的一种简单而充分的描绘。凡是身体精神都健康的人就不必有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。 ——洛克 身体疾病会危及人们生命，人们对此已经有了足够认识，但心理问题也能引起死亡或严重问题。 忽视心理健康 保持心理健康的途径和方法 树立正确的世界观、人生观、价值观。 掌握应对心理问题的科学方法。 合理调控情绪。 积极参加集体活动，增进人际交往。 2、促进个人与他人的和谐 人性最美好的品质，犹如果实上的粉霜，只有轻手轻脚，才能得以保存。然而，人与人相处，缺乏的就是这种柔情。 ——美国作家亨利· 戴维· 梭罗 促进个人与他人的和谐应坚持的原则 平等原则 诚信原则 宽容原则 互助原则 竞争 积极意义：激发竞争主体的进取心，推动社会的发展。 消极影响：遭遇失败可能产生自卑感和挫折感；经常获胜容易滋长骄傲自大的情绪。 合作 一个人、一个群体的力量总是有限的，要高度重视合作精神的自觉养成。 正确认识和处理竞争与合作的关系 促进合作的广度和深度 增强竞争 的实力 3、促进个人与社会的和谐 人是最名副其实的政治动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。 ——马克思 科学把握个人与社会的辨证关系 个体性与社会性的统一 个人需要与社会需要的统一 个人利益与社会利益统一 享受个人权利、自由与 承担社会责任、义务的统一 4、促进人与自然的和谐 我们不要过分陶醉于对自然的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。 ——恩格斯 环境问题 正确认识人对自然的依存关系 科学把握人对自然的改造活动 深入理解人与自然的关系 思考题 1. 人的本质是什么？如何理解人性与人的本质的关系？ 2. 人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？ 3. 人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？ 4. 如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？ 5. 如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？ 6. 如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？ * 一、树立正确的人生观 世界观与人生观 追求高尚的人生目的 确立积极进取的人生态度 用科学高尚的人生观指引人生 1、世界观与人生观 世界观来源于人的生产和生活实践。是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待人生的态度。 人性与人的本质 人性：是指一切人都具有的共同属性，也就是人区别于动物的属性。 人的本质：是指人作为一种特殊的存在物所具有的内在规定性，根据这种内在的规定性，我们不仅可以把人和动物区别开来，而且还能把不同的人相互区分开来。 人性是什么 人性即人在自己的社会或社会关系中表现出来的属性，是人的自然属性、社会属性和精神属性的辨证统一。 ◆自然属性体现为人作为自然存在物的生理结构、生理机能和生理需要； ◆社会属性体现为人在社会结合中的依赖性； ◆精神属性体现为人在社会实践中的主观体验、思考和追求。  “人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” —马克思 从人所具有的自然属性和社会属性来看，决定人的本质属性的是人的社会性。 人的本质具有历史性，人的本质随着历史的发展而发展和丰富。 人的本质是在实践过程中体现和发展的。 人性和人的本质在马克思看来是不同层次的问题。人性是人作为类存在物所具有的共性，是人区别于其他动物的特性；人的本质则是人成其为人从而区别于一切动物的根源，或者说是产生、形成人及其特性的根据和原因。 世界观与人生观的关系