广东省惠州市一中2015-2016学年高二上学期期中考试生物试卷要点解析.doc

2015-2016学年高二上学期中段考—生物试题 命题人：金寿华　　审题人：严友梅 一、单选择题（每题1.5分　　40*1.5＝60分） 1．下列关于内环境的叙述中，正确的是(　　) ①淋巴中的吞噬细胞可以协助机体抵御疾病　②血浆中的蛋白质主要是由小肠吸收来的　③组织液大部分被毛细淋巴管吸收成为淋巴　④淋巴循环的终点是左右锁骨下静脉血管 A.①② B.①④ C.①③ D.②③ 2.右图为小肠绒毛细胞与内环境之间的物质交换示意图，下列说法正确的是(　　) A．葡萄糖进入1的方式是协助扩散 B．3内液体渗透压过高可引起组织水肿 C．由2携带的氧到组织细胞内被利用，至少需要经过6层生物膜 D．5内液体含有的蛋白质与3内一样多 3．下表表示人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据： 成分(mmol/L) Na＋ K Ca2＋ Mg2＋ Cl－ 有机酸 蛋白质 ① ② 142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0 ③ 147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0 ④ 10 140 2.5 10.35 25 － 47 相关叙述不正确的是(　　) A．④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K＋等 C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂分子层 D．③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性 ．下列关于免疫调节的叙述，错误的是(　　) A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关 B．浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞 C．HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷 D．大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力 ．将蛙的卵巢放入含有蛙垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是(　　) A．促性腺激素释放激素 B．促性腺激素C．促甲状腺激素 D．雌激素 ．下列有关特异性免疫的叙述，正确的是(　　) A．当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用 B．浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激 C．在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体 D．当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞 ．有研究表明健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高，其原因很可能是①健康的心态有利于T细胞的分化　②健康的心态有利于提高抗体的生成能力　③健康的心态有利于效应T细胞增殖分化为大量的记忆细胞　④健康的心态有利于浆细胞增殖分化为大量的记忆细胞 A．①②③ B．①② C．①③④ D．③④ ．以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是(　　) ①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染　②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞　③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱　④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗　⑤目前还没有根治AIDS的特效药 A．②③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．①②③ ．重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经—肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致(　　) A．刺激神经不能引起肌肉收缩 B．全身出现过敏反应 C．肌肉对神经递质的反应性提高 D．机体对病原体的反应能力提高 ．下图为某一传出神经元与肌细胞形成的突触。下列说法错误的是(　　) A．①的形成与高尔基体有关 B．参与突触形成的肌细胞膜面积增大有利于神经递质的作用 C．④兴奋时，其两侧的电位表现为内正外负 D．②释放的神经递质一定会使肌细胞兴奋 ．细胞间和细胞内的信息传递过程中，需要受体对信号的识别。如图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是 A．图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质 B．雌性激素只能与特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞 C．人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素 D．若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质 ．在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项中，与植物生长素应用无关的是(　　) A．培育无子番茄 B．棉花保蕾、保铃 C．延长种子寿命D．促进插条生根 ．下列关于果实生长发育与植物激素关系的描述正确的是(　　) A．天然的无果实生长过程中不需要生长素的调节 B．果实的生长发育全过程始终以生长素的调节为主 C．果实中激素含量极低，因此其种类和含量的变化不大 D．果实的生长发育过程由多种激素相互作用，共同调节 ．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河