仁爱英语Unit2七级上详解.pptVIP

说教学程序 课堂达标检测 设计意图：通过检测环节，让学生学会运用知识分析问题，培养学生的综合分析能力，提高学生知识迁移的能力。 1) 两人一起按要求制作一幅“物主代词卡”。 要求： ①规格：10cm×5cm。 ②正面是汉语，反面用英语写出对应的名词 性物主代词和形容词性物主代词。 ③两人一组互相看卡片，说出(或读出)与之相对应的汉语或英语。 2) 用大家制作的“物主代词卡”及文具编写对话并邀请组员一起表演。 3）学习委员带领课代表进行评奖。 说教学程序 合作完成 说教学程序 板书设计 mine my duty 1. —Whose …is this/that? —It’s… 2. —Whose… are these/those? —They are… 3. 1.时间利用有效，按时完成教学任务，达到预定的教学目标。 2.绝大多数学生情绪高涨，思维活跃，积极参与课堂。 3.各层次的学生均会学有所得，教学实效高。 教学效果预测 说教学程序 我的教学特色 精心创设情境，使学生充分练习 加强小组合作，使学生练有所获 注重能力培养，让英语服务于生活 热爱 教师 激情 、创新、 会教、幸福 学生 肯学、会学、快乐 、充实 课堂 蓬勃的生命活力 强大的团队合力