深化课堂教学改革,构建高效和谐课堂——顺德一中大良学校课改工作回眸(修改稿)详解.docVIP

深化课堂教学改革，构建高效和谐课堂 ———顺德一中大良学校课改工作八科研引领，区十二五”课题深入研究和广泛的课堂教学实践，的实效逐年提高，稳居街道前列14年该项课题顺利结题，在新一届领导班子的领导下，新形势，课成果提高课堂教学的有效性了“导学案”为载体，以“体验式”小组合作学习为主要课堂组织形式的“三环五学”教学模式，课改 一、我校课改工作的 1、历史和环境：我校是由几所区属完中初中部整合而来，在原一中老校区，地处老城区中心，期望值很高，以前均为统招生源，学生素质好，基础整齐，升中考试遥遥领先，在社会上美誉度很高。后，学校划归大良街道属地管理，采取派位和划片招生等形式录取，生源素质参差不齐，学习能力自觉性都很差， 2、课改开展前现状：都系原区属完中选拔，水平和素养都很好，但由于较长长期执教选拨的优质生源，的课堂教学定式根生地固，开办之初就广泛宣传新课程改革的思想和理念，主动性，更没有快乐学习 课改名校的经验告诉我们，面对困顿的局面，深入开展课堂教学改革，科研兴教，科研促教， 二、思路 1、转换观念，统一思想 我们必须认识到国家意志，时代进步与发展的必然选择，为地课改工作，我校由校长，教学副校长主抓，教务主任落实，学科组长参与的领导小组，统领学校的课改工作 2、学习培训，提高认识 提高教师对新课程改革的认识，学校邀请专家如：。。。。）和学