语文课堂教学改进方向途径和方法教案分析.pptx

语文课堂教学改进 ——方向、途径与方法;1. 语文课堂教学改进的方向;以人为本;语文课程改革背景;;;Company Logo;Company Logo;《项链》一课的教学改进过程;基于文本细读的课堂改进;第一次课的主要教学环节;文本细读要求;文本细读报告（摘录）;第二次课的主要教学环节;学生的课堂发言;文本细读要求;文本细读报告（摘录）;第三次课的主要教学环节;文本细读带来的引、补、提;文本解读 教学内容;学习流程设计： 从美国教材中的《花木兰》说起……;古诗文基本教学流程——《登高》;文化积累，导入新课;学生交流内容;学生交流内容;学生交流内容;教师提出学习要求;学生整合交流内容;范例导引，准确理解;教师示例;教师提出学习要求;教师组织学生展示交流;把握基调，自主鉴赏;小组代表发言（一）;小组代表发言（二）;小组代表发言（三）;小组代表发言（四）;小组代表发言（???）;小组代表发言（六）;小组代表发言（七）;整体理解，认知提升;开阔视野，拓展应用;讨 论; 语文学习活动的落实 ——《邹忌讽齐王纳谏》的教学改进;教学内容与教学目标;三次课的教学流程对比;第三次;教学活动（一）自主阅读;交流要求;教学活动（二）文言知识整理，做个性化笔记;教学活动（三）思考探究，选准焦点和切入口;学习任务及交流要求;交流过程中的引、补、升;焦点探究 整合交流;教师的引、补、升;教师的引、补、升;教学流程的主要特点;课堂实录字数的变化;学生的成绩变化;教师的变化;教师的变化;教师的变化;教师的变化;学生的感受;学生的感受;学生的感受;三次课例体现出的变化;美国ERCK中学的校训 ;基于思维训练的教学改进 体验活动一：微笑是一句世界语; 微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界通用语。如果人人都擅长运用这句世界语，让微笑组成人际关系的链环，这个世界一定会更美。 请写一篇记叙文，字数不少于600。 ;;;; 我和弗兰西斯下了的士。付钱时，弗兰西斯对司机师傅说：“谢谢你，兄弟，坐你的车真舒服，你开车的技术棒极了！”司机师傅笑了，“是吗？谢谢您，先生，愿上帝保佑您！”他边说边朝我们挥手，想驾???离去。弗兰西斯也笑了，他从口袋里掏出一个淡黄色的不干胶衣饰，递给司机师傅，“愿上帝同样保佑你。兄弟，贴上这个吧。” 不干胶衣饰上印着阿姆斯特朗灿烂的笑脸——这个美国邮政自行车队的车手，在被医院确诊患有癌症后，仍连续夺得四次环法自行车赛冠军。他的头像下，印着一行字：灿烂微笑每一天。 ; 情境（一）在公交车上 情境（二）灿烂微笑每一天 情境（三）那张笑脸;;（一）哪些素材可以联系在一起，组合成一篇文章？ （二）用一句话说明组合的理由。; 忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福。 ; 我们千万你不要将微笑遗忘，唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，拉近心与心的距离。; 从一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然，把心底的温柔、顾念丝丝缕缕捡拾回来。; 从一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然，把心底的温柔、顾念丝丝缕缕捡拾回来。;;完成思维导图：滋味;;;课堂教学改进的途径 课例研究经验分享;感谢信任，感谢交流！ 给各位老师道辛苦！