九年级数学毕业生学业考试试题卷2.docVIP

九年级数学毕业生学业考试试题卷 一、选择题(本大题共12个小题，每小题2分，共24分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 等于A．－1 B1 C．－3 D3 【解析】本题考查了有理数的乘方。(－1)3＝－1，故选A. 答案：A ．在实数范围内，有意义，则的取值范围是 A．x?≥0 B．x?≤0 C．x?＞0 Dx?＜0 x?≥0，故选A。 答案：A ．如图1，在菱形ABCD中，AB = 5，∠BCD =?120°，则对角线AC等于 A．20 B．15 C．10 D．5 【解析】本题考查了菱形的性质和等边三角形的判定。根据菱形的性质知：AB=BC,∠B+∠BCD=180°,又有∠BCD=120°，∴∠B=60°,所以三角形ABC为等边三角形，所以AC=AB=5。 答案：D ．下列运算中，正确的是 A．4m－m＝3 B．―(m―n)＝m＋n C．(m2)3＝m6 D．m2÷m2=m 【解析】本题考查整式的运算。 答案：C ．如图2，四个边长为1的小正方形拼成一个大正方形，A、B、O是小正方形顶点，⊙O的半径为1，P是⊙O上的点，且位于右上方的小正方形内，则∠APB等于 A．30° B．45° C．60° D．90° 【解析】本题考查了圆周角和圆心角的有关知识。根据圆周角定理：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半，所以本题的答案为90°×＝45°。 答案：B ．反比例函数(x＞0)的图象如图3所示，随着x值的增大，y值 A．增大B．减小 C不变D．先减小后增大 y的值随x的增大而减小。 答案：B ．下列事件中，属于不可能事件的是 A．某个数的绝对值小于0 B某个数的相反数等于它本身 C某两个数的和小于0 D某两个负数的积大于0 答案：A ．图4是某商场一楼与二楼之间的手扶电梯示意图．其中AB、CD分别表示一楼、二楼地面的水平线，∠ABC=150°，BC的长是8 m，则乘电梯从点B到点C上升的高度h是 A．m B．4 m C．m D．8 m 【解析】本题属于基础题，考查学生利用三角函数的定义进行简单计算的能力，过C作CE⊥AB,在Rt△CBE中，由三角函数的定义可知CE=BC·sin30°=8×=4m.故选B.一些同学往往对三角函数的定义记不准确而出错。 答案：B ．某车的刹车距离y(m)与开始刹车时的速度x(m/s)之间满足二次函数x2 (x＞0)，若该车某次的刹车距离为5 m，则开始刹车时的速度为 A．40 m/s B．20 m/s C．10 m/s D．5 m/s 【解析】本题考查二次函数的实际应用。若刹车距离为5m，即当y=5m时，5=x2.所以x=10，（x=-10舍），故开始刹车时的速度为10m/s. 答案：C ．从棱长为2的正方体毛坯的一角，挖去一个棱长为1的小正方体，得到一个如图5所示的零件，则这个零件的表面积是 A．20 B．22 C．24 D．26 【解析】本题考查整体的思想及简单几何体表面积的计算能力.从正方体毛坯一角挖去一个小正方体得到的零件的表面积等于原正方体表面积,即这个零件的表面积为2×2×6=24,故选C. 答案：C ．如图6所示的计算程序中，y与x之间的函数关系所对应的图象应为 【解析】本题考查根据计算程序确定函数图象的能力.根据计算程序易得y与x之间的函数关系式为y=-2x+4，由k=-2＜0可知，y随x的增大而减小，且当x=0时，y=4；当y=0时，x=2.所以符合题意的函数图象是D. 答案：D ．古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10 … 这样的数称为三角形数，而把1、4、9、16 … 这样的数称为正方形数．从图7中可以发现，任何一个大于1的正方形数都可以看作两个相邻三角形数之和．下列等式中，符合这一规律的是 A．13＝3＋10 B25＝9＋16 C36＝15＋21 D49＝18＋31 1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和。显然选项A中13不是“正方形数”；选项B、D中等式右侧并不是两个相邻“三角形数”之和，所以答案为C。 答案：C 二、填空题(本大题共6个小题，每小题3分，共18分．把答案写在题中横线上) 比较大小：－6 －8．(填＜、=”或＞) 【解析】本题是基础题，考查了实数大小的比较.两负数比大小，绝对值大的反而小；或者直接想象在数轴上比较，右边的数总比左边的数大. 答案：＞； 据中国科学院统计，到今年5月，我国已经成为世界第四风力发电大国，年发电量约 为12?000?000千瓦．12?000?000用科学记数法表示为 ． 答案：1.2 × 107； 在一周内，小明坚持自测体温，每天3次．测量结果统计如下表： 体温(℃) 36.1 36.2 36.3 36.4 36.5 36.6 36.7