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部省共建教育现代化示范区建设单位 江苏省学前教育体制改革试点地区 江苏省职业教育创新发展实验区 教育部教师队伍“县管校聘”改革示范区 国家数字教育资源规模化应用试点县(市) 创 建 简 报 （总第73期） 如皋市教育现代化建设工作领导组办公室 2016年4月30日 【教育合作】 我市召开北外附属如皋龙游湖外国语学校 设计方案座谈会 4月6日，我市召开北外附属如皋龙游湖外国语学校设计方案座谈会。市领导姜永华、陈晓东、胡拥军、蔡忠、缪爱诚出席会议。 北外附属如皋龙游湖外国语学校位于我市高新技术产业开发区龙游湖畔，将按照全国一流学校标准建设，规划用地330亩，项目计划总投资8亿元，计划于2017年8月完工并投入使用。学校将依托北京外国语大学资源办学，从多方面培养学生的学习能力和在国外大学就读的适应能力，努力把学生培养成具有国际视野和国际交流能力的优秀人才。同时打通出国求学渠道，利用北外国际资源为北外附属如皋龙游湖外国语学校学子就读国际名校提供“绿色通道”。学校由东南大学葛明建筑工作室负责设计，将突出园林特色和社区特色，积极融入如皋元素和西方元素，设置生活、运动、公共建筑、初高中、小学、幼儿园、行政等区域，构建园林式、现代化的校园环境。 市委书记姜永华在讲话时指出，项目设计要按照打造国内一流国际化外国语学校为目标，坚持以人为本，利用我市花木之乡资源，着力打造园林式生态宜居校园；既突出西方建筑风格，又融入如皋文化，把“如皋印象”深深镌刻到广大学生的脑海中。他强调，要坚持美观与实用相结合，确保建筑外观效果和建筑内部功能划分合理。设计单位、出资方和教育部门要加强联动，认真研究实用建筑的体量；要做好功能分区，针对幼儿园、小学、初中、高中不同阶段学生学习生活的特点，仔细做好相应办公、学习、运动等功能的划分和设置，避免出现“教育干扰”现象；要围绕打造海绵城市的要求，选好用好建筑材料，将绿色建筑概念落实到项目实施过程中。 市委副书记、市长陈晓东就完善设计方案提出要求，设计单位要以构建学生学习成长的“小社会”为着力点，合理配置相关功能，积极融入中国元素和如皋元素；要精雕细琢，结合学生学习生活特点，完善每一个细节，努力将学校打造成国内一流的外国语学校；要广泛收集有外国语学校办学经验的群体的意见和建议，准确掌握外国语学校办学规律，尽善尽美做好项目设计；要精心做好项目绿化设计，做到绿化功能与学习生活功能相结合。 (纪正兵) 【创建动态】 我市接受“国家教育资源公共服务平台 规模化应用试点”验收 根据国家教育部《关于组织开展第一批教育信息化试点验收工作的通知》要求，4月22日，受教育部委托，省教育厅、省教育信息化工作领导小组办公室组成专家组，对我市“国家教育资源公共服务平台规模化应用试点”工作进行了评估验收。 根据教育部文件要求，本次验收主要根据各试点单位实施方案，对试点工作的完成情况进行评估验收，主要包括组织方式、协调管理、执行情况、支撑保障等，重点考察模式总结提炼和创新性；试点产生的效益、成果应用前景、示范引领和推广价值，特别是在利用信息技术转变教学模式、改进教学管理、提高教育质量等方面产生的作用和影响。 验收过程中，如皋市教育局局长、党委书记张俊向专家组汇报了我市近几年来教育信息化和“国家教育资源公共服务平台规模化应用试点”工作方面的主要做法、工作成效，并实事求是地分析了客观存在的问题。根据《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》（教技函〔2012〕4号）和《教育部关于公布第一批教育信息化试点单位名单的通知》（教技函〔2012〕70号）文件精神，如皋市被确定为国家数字教育资源公共服务平台规模化应用专项试点地区。近年来，我市在教育信息化工作和教育资源公共服务平台应用工作方面取得了一定成效：教育信息化基础设施水平得到不断强化，优质教育资源开发和应用水平得到不断提升，广大教师的现代教育技术能力、教育公平程度、教育教学质量得到不断提高。 专家组充分肯定了我市教育由“被动装备”向“主动装备”转变，由上级“扶持发展”变成自我“挖潜发展”，由“标准装备”走向“特色装备”“创新装备”以及注重本土化资源建设及应用、运用信息化，助力“活动单导学”教学模式改革和建立以联盟学区为组织单位的信息化应用研究体系，提高学校均衡化水平等多种特色亮点做法。专家组也对我市今后教育信息化工作提出了建议，建议我市要进一步夯实数字化基础，同时尽快实现数字化向智慧教育的转型，要通过信息化支撑和大数据分析进一步完善和推进“活动单导学”教学模式改革，促进学生的个性化学习和个性化发展。 专家组还赴如皋市安定小学、江苏省如皋师范学校附属小学及如皋高新技术产业开发区实验初