隆政初中备课组活动记录表详解.docVIP

隆政初中备课组活动记录表 时间 第二周 主持人 活动主题 物理教学 地点 多媒体教室 出席对象 吉临东、夏振甫 结合几年来的集体备课的实际经验与做法，就八年级物理如何加强集体备课谈以下几点具体做法： 1、集体研讨　共同备课 为充分发挥备课组的职能作用，达到群策群力、体现集体智慧的结晶。我校实行“集体备课”制度，每周定时进行集体研讨、备课，活动中全组成员踊跃发言共同研讨如下内容：①学习目标②重、难点③教、学法设计④单元中问题、典例、习题设计⑤中考热点⑥近几年中考试题中所折射出来的知识点。我们在认真研讨的基础上形成“六统一”的单元学案，即“统一学习目标”、“统一重、难点”、“统一教学进度”、“统一学案”、“统一作业、习题训练”“统一单测”。通过研讨物理组每位教师统一了认识，充分感觉到了集体备课的重要性，感受到了研讨带来的实惠。集体研讨后，由相应的主备人主备课时教案，复印，下发给每位教师，再由教师对主备人课时教案，依据个人教班的实际情况对教案进行批注、修订、删减、增添－称为再备课，切实提高课时教案的使用性，达到了资源共享的目的，为保证复习课的质量奠定了基础。 2、精心设计复习学案 我们在物理教学中始终尝试使用学案，一个学案主要包括以下几方面：①前置检测②问题设计③实验探究（现象、结论）④典例剖析⑤问题反思⑥知识应用。每个学案制定都花费了一定的力气，每个学案中精心设计问题反复推敲—使设计的问题具有导向性、针对性、探究性；例题设计切实具有典型性、代表性；知识应用要具有延伸性、变式拓展性。学案的制定发挥了集体潜能、群策群力，提高了课堂效率，杜绝学生学习漫无目的性，激活了学生的思维去创新，优化了课堂教学。以“点拨——尝试——互评——总结”为课堂结构的教学法，开发了学生的大脑，使他们在学习中得到了提高，形成了生动、和谐、有趣的物理课学习风格，普遍提高了学生物理学习的兴趣和能力。 3、认真上好复习研讨课 备课组每周确定一位教师执教研讨课，并对研讨课进行听、评课、谈体会等活动，通过研讨课的开展，我们物理组教师的教学观念有了重大的转变，对复习课有了新的认识，扭转了复习课中那种“注重讲、重复回顾知识”而忽视“学生学”的不良倾向，从学生的实际水平出发，真正提高了复习效率。 隆政初中备课组活动记录表 时间 第一周 主持人 活动主题 制定教学计划 地点 多媒体教室 出席对象 吉临东、夏振甫 讨论本学期教学范畴 教研课安排： 吉临东（第六周） 夏振甫（第十四周） （第十六周） 本学期实验安排 ①课堂实验 ②课后实验 ③实验操作考核（约第二十周） 隆政初中备课组活动记录表 时间 第三周 主持人 活动主题 基本概念讲授 地点 多媒体教室 出席对象 吉临东、夏振甫 物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。具体应注意以下几点： 1.对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。如： 　　　　◆该概念的物理意义是什么？即“为什么要引入该概念？” 　　　　◆该概念的含义是什么？ 　　　　◆怎样测量？ 　　　　◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？ 　　　　◆有没有易混淆的概念？它们之间的区别和联系是什么？ 2.对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思考： 　　　　◆该规律是怎样建立起来的？ 　　　　◆该规律成立的条件或适用范围是什么？ 　　　　◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么？ 　　　　◆如何应用该规律解决实际问题？ 3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。近几年中考物理试题中，考查科学方法的题目所占比例逐年增加，现在已达10%～15%。初中物理常见的科学方法有“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“类比法”等。复习时要通过具体例子来理解和认识这些科学方法，如速度、密度、压强等概念的形成中，以及欧姆定律、影响电阻大小的因素、 液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有“控制变量法”；合力、串并联总电阻等概念的形成中含有“等效替代法”；电流、电阻等概念形成中含有“类比法”。 隆政初中备课组活动记录表 时间 第四周 主持人 活动主题 教学范围 地点 多媒体教室 出席对象 吉临东、夏振甫 1.组内成员讨论第6章和第7章的教学情况，由责复习试卷和习题的编写。 2.微课题“基于低耗高效视角下创设物理教学情境策略研究”研讨活动——课题的观察活动方案，有夏振甫负责总结。 3．研讨课题的计划和论文，组内成员至少完成一篇有关课题的论文。 4．有关课题的文章搜索，吉临东负责 5.第一次阶段测试范围划定：6、7两章 制卷： 隆政初中备课组活动记录表 时间 第六周