第三单元物理新课标(JK)重点分析.pptVIP

第8课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1 质量 物质的多少 形状 kg 状态 位置 第8课时┃ 考点聚焦 案秤、台秤、杆秤 第8课时┃ 考点聚焦 第8课时┃ 考点聚焦 [注意] (1)天平的调节： A．水平调节：把天平放在水平台上。 B．横梁平衡调节：把游码移到标尺左端的零刻度处，调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央处。 (2)天平左盘放物体，右盘放砝码。 (3)使用天平测质量时，不可移动平衡螺母。 第8课时┃ 考点聚焦 考点2 密度 第8课时┃ 考点聚焦 (2)惯性不是力，所以不能说物体受到惯性的作用，或受惯性力的作用，而应说物体具有惯性。 (3)惯性在生活中是有利也有弊的，有利的我们应积极利用，有弊的我们应尽量避免。 [说明] 惯性现象的解释一般分三步：(1)明确物体原来所处的状态；(2)受外力，物体的状态发生改变；(3)研究的对象由于惯性，所表现的变化。 第8课时┃ 考点聚焦 图8－1 第8课时┃ 考点聚焦 2．测量液体体积的工具 第8课时┃ 考点聚焦 第8课时┃ 考点聚焦 [说明] 在测不规则固体体积时，一般采用排液法测量，这是一种科学方法——等效代替法；同时也要牢记体积是可以通过刻度尺直接测量长、宽、高来计算得出的。 第8课时┃ 考点聚焦 (2)测液体密度 第8课时┃ 考点聚焦 第8课时┃ 考点聚焦 第8课时┃ 考点聚焦 知识纵横 1．质量与密度 质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随物体的形状、状态、位置的改变而改变；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，与质量和体积的比值有关。一般同种物质的温度和状态发生改变时，密度也会发生改变。 2．水的反常膨胀 0～4 ℃的水，温度升高，体积变小，密度变大；4～100 ℃的水，温度升高，体积变大，密度变小，所以，水在4 ℃时的密度最大。 第8课时┃ 归类示例 归类示例 类型一 天平的使用 　 命题角度： (1)天平的基本使用方法及其注意事项。 (2)天平的非正常使用。 (3)设计实验测量固体或液体的质量。 (4)有关质量的简单计算。 第8课时┃ 归类示例 B 新课标（JK） 第7课时　物态变化 第8课时　质量与密度 第7课时┃ 力 第7课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1 温度及其测量 冷热　 0　 100 1　 负3.5摄氏度 零下3.5摄氏度 　 第7课时┃ 考点聚焦 第7课时┃ 考点聚焦 考点2 熔化与凝固 相同 吸 放 第7课时┃ 考点聚焦 熔点 　 凝固点 　 第7课时┃ 考点聚焦 2．固体熔化和凝固的四个图像(如图7－1所示) 第7课时┃ 考点聚焦 考点3 汽化与液化 1．汽化：物质从________态变为________态叫做汽化。汽化包括________和________两种方式。 液 气 蒸发 沸腾 第7课时┃ 考点聚焦 表面 表面和内部 蒸发与沸腾的比较： 第7课时┃ 考点聚焦 汽化 吸 第7课时┃ 考点聚焦 制冷 沸点 气 液 降低温度 压缩体积 沸点 第7课时┃ 考点聚焦 气 固 气 考点4 升华和凝华 固 第7课时┃ 考点聚焦 知识纵横 第7课时┃ 考点聚焦 第7课时┃ 归类示例 归类示例 类型一 温度计的使用 　 命题角度： (1)通过实例考查温度计的构造和工作原理。 (2)联系生活考查温度计的种类及使用方法区别。 第7课时┃ 归类示例 分度值 D －12 38 第7课时┃ 归类示例 　 第7课时┃ 归类示例 　 类型二　生活现象中的物态变化 命题角度： (1)区别固体、液体和气体三种物质状态。 (2)判断自然界中物态变化的现象。 (3)解释生活中的物态变化现象。 (4)通过实例考查物态变化在生活中的应用。 第7课时┃ 归类示例 　 A 第7课时┃ 归类示例 　 此题主要考查的是熔化、凝华、升华和汽化现象的定义，做此题时一定要把握住是由什么状态变为什么状态，再去分析属于什么物态变化。 第7课时┃ 归类示例 例3　在我们身边有着各种各样的物态变化，下列物态变化中吸热的是 (　　) A 类型三　物态变化中的吸热、放热 第7课时┃ 归类示例 [解析] 湿衣服变干是汽化，露珠的形成是液化，冰是水凝固形成的，霜是水蒸气凝华形成的。熔化、汽化和升华要吸热，液化、凝固和凝华要放热。故选A。 本题需掌握：在六种物态变化中，熔化、汽化和升华过程吸热；液化、凝固和凝华过程放热。 第7课时┃ 归类示例 类型四　物态变化的探究实验 命题角度： (1)识别晶体、非晶体熔化、凝固图像。 (2)观察沸腾现象和