2013学前教育专业培养计划.docVIP

学前教育专业人才培养方案 一、专业定位和人才培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，具有健全的人格、良好的人文知识素养，系统地掌握学前教育专业知识、专业技能，能够适应学前教育事业发展需要，实践现代幼儿教育的教育理念，能在各类幼教机构从事学前教育教学与保教研究工作、学前教育管理工作，以及在其他有关机构如教育行政部门、妇联、少年宫、少工委、少儿出版、社区服务部门等机构从事教学、研究与儿童工作的高级应用型学前教育专门人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要系统学习学前教育专业的基本理论和基本知识，受到学前教育专业能力的基本训练，具有良好的幼儿教育能力与综合素质。具备进行幼儿教育与管理、发掘和开发幼儿智力、培养幼儿审美意识、促进幼儿身体发展、塑造幼儿健全人格、进行幼儿教育科学研究等方面的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具备良好的职业道德，正确的学前教育观，热爱儿童，无私奉献；热爱集体，团结协作，遵纪守法，有较强的自我教育意识、刻苦钻研的精神以及自我完善能力。 2．掌握教育学、心理学方面的基础知识和基本理论，掌握幼儿保健方面的知识和技能，如卫生学、幼儿心理健康等。 3．掌握与幼教相关的知识和技能，如音乐，美术，舞蹈，体操，游戏等。熟悉我国的幼儿教养和教育方面的政策、法律、法规。 4．比较系统地了解和掌握有关学前教育方面的基本理论，了解本专业前沿理论发展动态。掌握从事学前教育