人教版八年级上册12.3.1《等腰三角形》PPT课件.pptVIP

* 教材分析 教学过程分析 学法分析 教法分析 评价分析 12.3.1 等腰三角形 教材分析 （一）教材的地位和作用 本章教材是初中数学八年级上册第十二章的内容，是初中数学的重要内容之一。 一方面，这是在学习轴对称图形的基础上，对轴对称图形性质的进一步深入和拓展； 另一方面，又为学习等边三角形的知识奠定了基础，是进一步研究等边三角形的工具性内容。因此，我认为本节课起着承前启后的作用。 教材分析 （二）教学目标分析 根据新课标的要求和本节课内容特点，考虑到八年级学生的知识水平，我制定了如下的三维教学目标： 知识与技能 通过学生自主参与探索，培养学生的敢于面对问题、克服困难去解决问题的精神，养成合作交流的好习惯，让学生体会数学学习的价值。 过程与方法 情感态度价值观 1、 理解等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的两条性质。 2、 初步运用等腰三角形的性质去解决几何问题。 经历学生动手折叠，同学相互比较的过程，让学生自主参与探索形成结论。 教材分析 （三）教学重难点 本着课程标准，在充分理解教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难点： 重点 难点 理解等腰三角形的两条性质。 运用所学的性质解决几何问题。 教法分析 教学方式的改变是新课标改革的目标，新课标把过去单纯的老师讲，学生接受的教学方式，变为师生互动式教学。师生互动式教