高考古诗词鉴赏之五表达技巧(殷)详解.ppt

一、抒情手法 一 、直接抒情／直抒胸臆 二 、间接抒情： 1、借景抒情 2、情景交融 融情入景 3、托物言志　托物寓理 借物抒情 4、用典抒情 5、借古讽今　借古喻今　咏史言志 　 借古鉴今　借古抒怀　怀古伤今 6、叙事抒情 借事抒情 即事感怀 点（情）染?（景、事） 点染，是国画的术语。原指画家在绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。 这种手法在写景抒情的诗词中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出作者要抒发的感情。 点：情思；染：具体景色或事件。 《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”其中的“断肠人在天涯”是点；其余各句均是“染”，以突出相思的伤悲。 柳永《望海潮》：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。” 王实甫《长亭送别》：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，都是离人泪。 点（个别）面（整体）结合 所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写； 所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。 点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。 “点”，可以突出重点，体现深度； “面”，可以顾及全局，体现广度。 点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。 （2）拟物 ①把人当作物来写 例1：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来， 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 ②把此物当作彼物来写 [14辽宁]“午梦初回，卷帘尽放春愁去。” [12皖]最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 “涌”字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。 涌： 6、借代 7.顶真（顶针/联珠 ） 1、概念：顶真是句末的词语作下一句开头的词语的修辞方式。 修辞考查：岁暮（杜甫） 2010年安徽 岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？寂寞壮心惊！ 注：本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫居阆州（今四川阆中）。雪岭：又名雪山，在成都西。雪岭临近松州、维州、保州（均位于成都西北），杜甫作此诗时，三州已经被吐蕃攻占。 （2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。 解析：1.借代，如“烟尘” “鼓角”代边境战争，从视觉、听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。 2.用典，如“请缨”，典出《汉书.终军传》，指主动请求担当重任，在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。 3.对偶，“烟尘犯雪岭”与“鼓角动江城”。 4.双关，如“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入晚唐。 5.反问，“朝廷谁请缨？济时敢爱死？” 写出了朝中无人为国分忧， 6.虚实结合，如“朝廷谁请缨”是作者的想象，是虚写；“鼓角动江城。天地日流血”是眼下情景，是实写。 7.对比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作者高远的心志与报国无门对比等等。 1、欲扬先抑、先扬后抑 ?欲扬先抑是行文的一种手法，先对描写的对象一个侧面进行一定程度的贬低，即“抑”?而后着重描写你要赞扬的方面，此为“扬”。与之相反，即为欲抑先扬。其作用是突出强调其中一个方面，以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。? ?闺怨???王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 ??????????? ?提问：?开头写少妇“不知愁”，后面却又说她“悔”，这是采用了___________的写法，作者这样写的用意是什么？ 答案：先扬后抑，先写少妇“不知愁”“上翠搂”，后面才写她忽见柳色而“悔恨”不已，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 2、卒章显志? 在文章结尾,用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志,也叫“篇末点题”。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美,有“画龙点睛”的艺术效果。 《天净沙?秋思》的“夕阳西下，断肠人在天涯” 《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人追求灵魂自由，决不向权贵低头的心志。 二、比拟 1、拟人 把物人格化[具有人的言行、情感]，引发人的联想，可以使描写的对象生动形象，表意更加丰富。 新 晴 刘颁 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又