幼儿园游戏第一章第二章教案.pptVIP

幼 儿 园 游 戏 王 燕 课程的性质和地位： 《幼儿园游戏》是学前教育专业的重要专业课，是一门新兴的综合性学科，与儿童心理学、学前教育学及各领域教育联系紧密。通过本门课程的学习，可以帮助学生了解幼儿园游戏的分类、发展、价值，理解和掌握各类游戏的组织与指导。本门课既注重培养学生的专业理论能力，又注重提高学生的综合实践能力。 课程学习目标： （1）知识目标 了解游戏的基本理论，幼儿游戏的分类与发展；了解幼儿园游戏的环境与条件的创设；理解和掌握幼儿园游戏的分类指导。 （2）能力目标 独立思考能力、合作学习的能力、语言表达能力、组织指导游戏的实践能力。 （3）素质目标 良好的职业道德和法律意识、良好的心理素质和个性品质。 参 考 资 料 1、《儿童游戏通论》 刘焱著 北京师范大学出版社 2004年版 2、《学前儿童游戏》邱学青著 江苏教育出版社 2005年版 3、《幼儿游戏与玩具》 许政涛主编 北师大出版社 2001年版 4、《儿童游戏与心理辅导》 徐光兴主编 上海教育出版社 5、《儿童游戏论——文化学、心理学和教育学三维视野》曹中平著 宁夏人民出版社 6、《幼儿游戏理论》 华爱华著 上海教育出版社 7、《游戏与儿童早期发展》美国 约翰逊等编著 华东师范大学出版社 2006年版 8、