高效“满分”的体系化的点线面体四步曲的作文创新思维训练详解.ppt

“细细‘分合分合’”导语 借用《三国演义》的开篇语： “天下大势，分合分合久必合，合久必分合分合。” 其实，一切事物的内在基本变化规律都是分合分合分合分合合合，精通分合分合分合分合合合的千变万化之道，写美文才能如庖丁解牛般的游刃有余。 知识与技能： 了解教育学的创造性发散思维的意义，熟练妙用创造性发散思维的四步曲写活人物，学会一层层的深入发散扩展思维，达到“由少到多”，再“由多到精”的思考升华过程。 简而言之，思维内容发展就是三步曲： “少”——“多”——“精”！ 亲手写，互相评，特别是点评思维方法，熟练妙用创造性发散思维的的四步曲方法，写活人物。 引导学生善于发现生活的多姿多彩，树立“文章来 自于生活，超越于生活”的“大语文”观念，学会自我励志。 熟练妙用创造性发散思维的四步曲方法写活人物。 教学难点： 学会一层层的深入发散扩展思维，达到“由少到多”，又“由多到精”的思考升华过程。  “当代孙武”来，大别山上/万山红遍啊，红花儿/如海，开阔了英雄/胸怀！“当代孙武”来，大别山上/红透了天啊，红叶儿/妙采，美丽了灵秀/天籁！“当代孙武”来，大别山上/层林尽染啊，红树儿/齐栽，创造了天堂/美寨！那个人人说，千里大别山啊/美景在/黄冈罗田啊/天堂美寨/有序聚焦无限/精彩！ 神奇啊，“当代孙武”来，那是1947年的秋天，怎样挺过那/最困难的年代？陶醉在大别山啊/万山红遍如海，刘邓大军/啊热血澎湃；冰雪阴霾/里啊豪情万丈、壮志满怀！一面面先锋红旗来， 一曲曲凯歌奏响在/从黄河到大别山/啊天堂美寨！?一幕幕筚路蓝缕摇摆/却汹涌澎湃/如海！一列列若长龙般 来/征程万里/巅峰亮剑！ 热身励志歌：《雅号“当代孙武”刘伯承千里深入大别山》——“史上最豪迈励志”的原创大别山民歌。 千里深入大别山来/多豪迈！超越千里困难/啊英雄气概！英雄千锤百炼/啊成就英才！坚持到底胜，治水喻兵强/啊妙如天籁！“当代孙武”来，在大禹治水的黄河/到楚王治水的长江间/啊写大爱！爱人民爱真情大爱/强我中华英才！天才军魂孙子兵法啊/鼓舞开怀！大智大勇大情怀/强我中华英才！上善若水胜 千变万化妙/啊如天籁！得道多助赢 百川归流善/啊充满爱！ 一滴水珠儿/千变折射来/七彩阳光，有序聚焦无限精彩！万朵红花儿/一齐绽放来/炫丽世界，无尽欢快！飞舞红叶儿开怀，那是英雄心儿/深深期待！先锋红旗儿如海，那是祖国梦里/欢呼喝彩！  根据题意，把每一个相关内容，细分合分合为多角度的各个相对局部。 就像用厨神庖丁牌子的水果刀来切西瓜。 例如，《鸿门宴》里把 “樊哙”的人物描写，分合分合为神态、动作、语言描写、、、、、、进一步的想象，神态描写的内容还可以细分合分合 为眼睛、眉毛、鼻子、脸庞、前额、、、 总结的最深入浅出的创造性发散思维方法——“千变万化的有序聚焦无限细分合分合方法”。 分合分合为三步，分合分合别是： “细细‘分合分合’”——“大大‘加’”——“多多‘乘’”。 第一步：细细“分合分合”。 （“天才第一步，从‘细细分合分合’起步。”） 例如： 对“红色”可以这样“细细‘分合分合’”： ★粉红（可爱的脸蛋）、 ★绯红(、、、时光流逝，洗成绯红——鲁迅《记念刘和珍君》)、 ★桃红（人面桃花相映红）等， 甚至最简单的深红、淡红、、、、、、 鲁迅《记念刘和珍君》（“记”是通假字）， 也对“血色”的“红”有这些“细细‘分合分合’”。 避免肤浅片面，比一般人对“红”的描绘生动形象多了。 根据题意，遵循顺序，“尽可能的最细致的‘分合分合一分合分合’”， 理清最多的思维发散的核心词， 目的是为了有利于千变万化、多方面的、最大限度的扩展思维范围。 进一步的具体运用： 前面在描写内容方面“大大加”，接下来在修辞上也能“大大加”： 例如，比喻里的明喻就是在本体的基础上，增加了喻体，从而开拓了意境。 前面分合分合别从描写内容、修辞、手法这三个角度“大大加”，其实，“大大加”是永无止境。 例如， 《乡愁》作者——台湾作家余光中先生批判朱自清先生的《荷塘月色》里的意境，过于狭窄，就是因为《荷塘月色》里的景物描写，只是对荷花、荷叶、荷香、荷波等的细致描绘与想象，而意境还不够丰富，特别是与鲁迅、郁达夫等人的文章相比。 那么，如果把对荷花的比喻，增加或者改为了用“化蝶里的血染的翅膀”，或者“浴火重生的凤凰涅槃里的双翼”等， 相信，意境就会丰富深刻多了。 例如：在第一步樊哙神态描写的内容周围，再综合性的“加一加”的“分合分合一分合分合”樊哙动作的内容。 例如:《新鸿门宴》樊哙的动作内容可以细分合分合为： 手指、头颈、肩膀、胳膊、腰背、膝盖、腿脚、、、、、、 有个经典细节：当项羽范增部下