2010届高三语文情感类阅读与写作专题指导2.docVIP

高考“情感类”阅读与写作专题指导2 佳作共赏 　　老鹰哲学 　　南太平洋上的小龟纵然聪明，不过，最终还是葬身鹰腹！自然界中鹰享有盛誉，仔细总结，发现其有以下三个特点，称之为老鹰哲学。　　老鹰哲学之一：看清事实　　看清事实是做好任何事情的基础。小龟们看到侦察兵爬进了大海，便以为一切安全，心安理得地爬了出来，结果呢？只能遭受灭顶之灾。而老鹰却正好相反，它们看清了还有成千上万隐蔽在沙中的小龟，结果大获丰收！　　其实生活中的我们也应该看清事实，否则会让我们遗憾终生！司马家族不就因此而中了诸葛亮的空城计而遗憾恼怒吗？我们不也经常因广告效应而买到一些伪劣产品吗？所以，我们需要看清事实。看清事实是一种智慧。　　老鹰哲学之二：引而不发　　老鹰没有因游客的出现而放弃狩猎，它在等待机会，游人走了，它的机会便来了，最终它成功了！　　战争中的“诱敌深入”不也正是这样吗？我们经受住小的诱惑，是为了垂钓更大的猎物，让更多的敌人进入我们的包围圈，一举将它们歼灭！现实生活中不也这样吗？我们一直在等啊等，直到股票涨到一个很高的价位时，我们才把手中的股票抛售出去。这不也正是一种智慧吗？很多时候，我们同样需要引而不发！　　老鹰哲学之三：坚持不懈　　老鹰没有因游客对小龟的帮助而放弃了这次捕食，它坚持了下来，最终得到了自己想要的结果。　　人难道就不是这样吗？苏武牧羊几十载，最终回到了祖国的怀抱，这是他的坚持不懈；海伦·凯勒双目失明，她没有放弃，与各种不利因素作斗争，最终因《假如给我三天光明》而成为残疾人心目中的偶像，这是她的坚持不懈；孙子膑脚，兵法修列；文王拘而演《周易》，仲尼厄而作春秋，这些都是他们的坚持不懈；八年抗战，我们最终取得了胜利，这也是坚持不懈……　　伟人尚且如此，我们平凡人难道不应该这样吗？　　坚持不懈是一种智慧！　　这便是老鹰的哲学！有了它，老鹰得以捍卫自己的领空，称霸一方，无人匹敌！　　学习老鹰的哲学，我们便能驾驭着老鹰的智慧，长出一双坚强的翅膀，以一双锐利的眼睛，自由搏击于长空！　　点评：　　本文切入角度新颖，观点独具匠心。在原材料中，老鹰笔墨较少，只是帮助完成主题的配角。而本文作者却独具匠心，从老鹰身上挖掘到“老鹰的哲学”，透过现象深入本质，材料信手拈来，通俗易懂，层次清晰。 　　悲中行 　　戊子岁，四月初八。川静其波，鸟罢其鸣。一场无情的天灾袭来，举国恸哭。在灾难面前，我们选择坚强；在悲痛中，我们选择坚强。汶川坚强，四川坚强，中国坚强！因为坚强，我们不怕灾难；因为坚强，我们的明天更美好！——序　　　　　　　汶水东流不复西，神仙难改地震袭。　　　　　　　川蜀儿女多苦难，一片荒城尽眼底。　　　　　　　映现当年唐山景，尽是残垣与断壁。　　　　　　　秀丽河山浩劫后，昨日今朝各两异。　　　　　　　都道零八年岁好，为何灾难紧相逼。　　　　　　　江山如画景色美，怎奈苍天生妒忌。　　　　　　　北国刚受冰冻灾，天府又遭夷平地。　　　　　　　川静其波鸟罢鸣，齐哀满目皆疮痍。　　　　　　　江天五月渐阴沉，满腔悲痛灰色弥。　　　　　　　油绿麦田无人收，万千苍生宿路隅。　　　　　　　平生有泪不轻弹，今朝闻此泪如泥。　　　　　　　武侯诸葛若有知，不堪目视亦掩泣。　　　　　　　彭祖寿延八百载，可知人命仅须臾。　　　　　　　州州郡郡华夏土，一砖一瓦似金玉。　　　　　　　金玉散去不足惜，金玉怎比万事吉。　　　　　　　花儿凋谢来年开，来年风景更旖旎。　　　　　　　茂年男儿体健壮，安能袖手闻羌笛。　　　　　　　理会百姓疾与苦，血汗合流同舟济。　　　　　　　绵薄微力不足道，奇迹因爱八方聚。　　　　　　　竹丝管弦为君鸣，可敬可赞可歌泣。　　　　　　　卧薪含悲建家园，蜀山青青蜀水碧。　　　　　　　龙的传人谁可胜，只手亦有撑天力。　　　　　　　汉羌一家爱无疆，我齿你唇永相依。　　　　　　　旺兴岁月定轮回，红霞当空雄鸡啼。　　　　　　　红烛数盏列堂前，潜心默祈哀思寄。　　　　　　　白云苍狗命难料，生者奋进逝者息。　　　　　　　青史铭刻五一二，永记今朝万人罹。　　　　　　　川蜀儿女多坚强，还把灾难视蝼蚁。　　立我于高山之上兮，眺望远方。唯见山河齐悲兮，黯然神伤。　　立我于高山之上兮，眺望远方。还看万众一心兮，不屈脊梁。　　立我于高山之上兮，展望悲中奋起兮。多难兴邦，中华坚强！　　点评：　　该考生以歌行体和楚辞体写汶川地震，并且写成一首藏头诗，每一排的第一个字连接成为地震灾区的地名，可见其卓尔不群的才华。感情真挚，可见小作者自身心理涅槃的过程。 　　他们 　　在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹灯；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，饱经生活风霜的生命。在城市的尽头，有他们这样一群人。　　让我怎