八年级数学正投影.docVIP

3．4 正投影 课型：新授 案序：4 学习目标： 使学生了解正投影的规律以及正投影和平行投影的关系。 理解视图的概念，知道简单几何体的视图。 通过看和画一些简单几何体的视图，培养学生的空间观念和绘图技能。 学习重点：正投影的规律及简单几何体的视图。。 学习难点：归纳正投影的性质,正确画出简单平面图形的正投影 学习过程： 学前准备 1、叙述平行投影、中心投影的含义，并举例说明。 2、你知道灯光下一张矩形纸片的平行投影会是什么形状吗？ (学生思考讨论后，回答) 3、下图表示一块三角尺在光线照射下形成投影，其中哪个是平行投影哪个是中心投影? 图(2) (3)的投影线与投影面的位置关系有什么区别? （为下一步引出正投影的概念作准备。） 探究活动 独立思考·解决问题 1、阅读课本98页议一议前的内容，思考问题： （1）地球上的居民能不能看到阳光垂直照射在地面上的情况？ （2）阳光垂直照射在地面上时，一根细木棒在地面上的影子会出现哪些可能的情况？ （4）什么是正投影，举例说明。 师生探究·合作交流 通过操作实验研究线段的正投影： 方式：学生利用铁丝亲自动手实践，观察研究线段的正投影。 学生讨论：线段的正投影变化规律： 。 教师点拨：平行长不变，倾斜长变短，垂直成一点。 2、研究平面图形的正投影 师生共同讨论，平面图形的正投影有什么规律？师最后归纳总结。 3、探究例1： 学生思考，自主完成。教师演示讲解。 归纳视图的定义：教师从三个不同的侧面演示长方体的正投影，让学生明确:当物体的面平行于投影面时，这个面的正投影可以反映它的实际形状和大小。从而得出视图的定义。 课堂小结： 思考讨论：本节课学到了什么？（教师引导学生归纳） 自我测试 1、一个几何体在投影面的正投影是一个正三角形，则这个几何体可能是（ ） (1)正方体(2)正三棱柱(3)圆柱(4)圆锥 A、(2)(3) B、(1)(4) C、(1)(2) D、(2)(4) 2、线段AB的正投影是 或 ;正方形的正投影是 或 或 3、一物体的正投影是椭圆形的，则该物体的形状是_________形，也可能是 _________形. 4．如图所示的几何体的是（ ） A． B． C． D．