燃烧、灭火与火灾自救.docVIP

　燃烧、灭火与火灾自救 教学目标： 1、了解燃烧的条件、了解灭火的措施 2、具有安全意识，了解火灾自救的一般方法 3、通过实验探究和小组讨论，培养学生主动与他人合作、交流的意识、探究精神 重点难点：燃烧的条件、灭火的措施 教学过程： ╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬ 新课引入： 2?16（正月初八）晚11：40分发生在临平的火灾――临平商业大厦火灾 引言：一篇关于火的文章中有这样一段话：“火在宇宙中永存，没有人时就有火，人类在其生产和生活的实践中认识火，用火、驾驭火……从而创造了高度文明的社会，火是创造万物的上帝，也是毁灭它们的死神，人们可要小心用火呀！” 学生自由发言：你认为火有哪些益处？又有哪些害处？ 过渡：火给人类带来了光明和温暖，也带来了灾难，如何利用它有益的一方面，同时又如何防止它引起的灾难，这就需要我们知道，火是什么？它是在何种条件下发生的？灭火的原理又是什么？ 新 授： 一、燃烧 实验：点燃火柴，观察火柴燃烧的现象―― 火柴和氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应 ⑴燃烧定义： 可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应 ⑵探究燃烧的条件： 学生分组对手上的实验材料进行简单的分析，并利用手头的实验材料进行探究实验对假设进行验证。并由小组学生代表来简述本组的实验操作及所得出的结论。 教师演示实验：“可