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COMMUNICATING INTERCULTURALLY  跨文化交流 授课教师 李萌羽 第五章课件（样本） Intercultural Communication Textbook 1 《跨文化交流》(教材１) 李萌羽著 中国海洋大学出版社（2011年11月） COMMUNICATING INTERCULTURALLY (Textbook2)跨文化交际教程（教材２） 主编 ：李萌羽 麦克·H· 普罗斯 高等教育出版社 （即出） IC Experiences as Journey? 跨文化交流之旅？ Starting Out… This road leads me to 这条路将把我引向跨越边界的地方 the border, to the boundary, to the breaking point of all I know. Will I go?我将走向何处? Will I grow?我会成长吗？ Dare I say no?我能说不吗？ Global Mindset 全球视野 Socrates: “I am neither a citizen of Athens, nor of Greece, but of the world.” 　“我既不是雅典公民，也不是希腊公民，而是世界公民。” 　　　　　（苏格拉底）  Goals of ICC跨文化交流学习目标 Developing self-awareness and cultural sensitivity 培养自我和跨文化意识 Culture 文化 Communication交流 Perception, Stereotype , Ethnocentrisim ,Worldview，Value 感知、刻板印 象、文化优越感、 世界观、价值观 Cultural Patterns and Value dimensions文化模式和价值维度 Understanding cultural differences理解文化差异 Verbal Communication 语言交流 Non-verbal Communication非言语交流 Cross-cultural differences in social relations, education and organizations社会关系、教育和组织中的跨文化差异 Enhancing intercultural competence提高跨文化交流能力 Intercultural conflict management跨文化冲突管理 Culture shock and intercultural adaptation文化冲击和文化适应 Intercultural Communication competence跨文化交流能力 复习思考题 Revision Question : How can we deal with stereotype, prejudice, racism ,and ethnocentrism stereotype, prejudice, racism ,and ethnocentrism in intercultural communication? 应该怎样应对跨文化交流中对的刻板印象、偏见，种族歧视和民族优越感？ The Abuse Event of the Iraqi Prisoners虐囚事件 “The Boy in the Striped Pyjamas” 《穿条纹睡衣的男孩》 　The Intercultural Communication between Bruno and Shumel through the iron wire 布鲁诺和希姆儿通过铁丝的跨文化交流 “马克·赫曼透过孩子的眼睛来诠释纳粹大屠杀事件，直到最终大结局的时候我们才被眼前美丽的悲剧惊呆了。” ——《独立报》 Developing Intercultural Ethics 培育跨文化道德 　 Trying to know other people试着了解他人 Your Hearts must be generous.保持开放的心灵 Living together in Peace 和平相处 Respe