【赢在课堂】2016-2017学年高中物理 第3章 相互作用本章整合课件 新人教版必修1.pptVIP

* 本章整合 相 互 作 用 专题一 专题二 弹力与摩擦力的对比理解 1.弹力有无的判断方法 (1)直接法 对于物体形状变化明显的情况,可由形变情况直接判断弹力是否存在,如弹簧、橡皮条产生弹力的情况。 (2)假设法 假设与研究对象相接触的物体施加了弹力,画出假设状态下的受力分析图,判断受力情况与物体的运动状态是否矛盾。若矛盾,说明二者之间没有弹力,若不矛盾,说明二者之间有弹力。 (3)状态法 将与研究对象相接触的物体撤离,看研究对象的运动状态是否改变,若没有改变,则无弹力作用,若发生改变,则有弹力存在。 专题一 专题二 2.摩擦力 (1)对摩擦力的进一步理解。 ①摩擦力的方向与“相对运动”或“相对运动趋势”方向相反,但并不一定与物体的运动方向相反。 ②摩擦力阻碍的是物体的“相对运动”或“相对运动趋势”,并不是阻碍物体的运动,摩擦力并不都是阻力。 (2)摩擦力有无的判断方法。 专题一 专题二 (3)摩擦力的计算方法。 ①静摩擦力:根据平衡知识求解。 ②滑动摩擦力:用公式Ff=μFN求解。 专题一 专题二 【例题1】 跨过光滑定滑轮的轻绳,两端各拴一个物体,如图所示。物体A和B重力均为20 N,水平拉力F=12 N。若物体A和B均处于静止状态,试分析物体A和B的受力情况,并计算各力的大小。 专题一 专题二 解析:物体的受力情况如图所示,物体A和B均处于静止状态,它们所受合力均为0。物体B受重力GB和拉力FT,则GB=FT=20 N。 物体A受重力GA=20 N,水平拉力F=12 N,绳子拉力FT=20 N,水平面支持力FN=GA-FTsin 30°=10 N,FT的水平分力为FTcos 30°≈17 N。由于FT向左的水平分力比方向向右的水平拉力F大5 N,所以物体A还受到5 N的静摩擦力Ff的作用,其方向向右。 答案:见解析 专题一 专题二 物体的受力分析 1.受力分析 分析物体受到哪些力,并将它们以示意图的形式表示出来,这一过程及方法叫受力分析。 2.受力分析的步骤 专题一 专题二 3.如何防止“多力”或“丢力” (1)防止“多力”的有效途径是找出力的施力物体,若某力有施力物体则它实际存在,无施力物体则它不存在。另外合力与分力不要重复分析。 (2)按正确的顺序(即一重、二弹、三摩擦、四其他)进行受力分析是保证不“丢力”的有效措施。 专题一 专题二 4.受力分析的方法:整体法与隔离法 专题一 专题二 5.受力分析时需要注意的问题 (1)只分析所受的力 在进行受力分析时,一定要注意,我们分析的是物体“受到”的力,而不是物体对外施加的力,也不要把作用在其他物 体上的力,错误地认为通过“力的传递”而作用在研究对象上。 (2)只分析外力 对几个物体的整体进行受力分析时,这几个物体间的作用力为内力,不能在受力图中出现;当把某一物体单独隔离分析时,原来的内力变成了外力,要画在受力分析图上。 (3)只分析性质力 进行受力分析时,只分析物体所受到的性质力,不分析效果力。 专题一 专题二 (4)合力与分力 进行受力分析时,同一物体受到的合力与分力是“等效替代”的关系,不能同时出现。 (5)力与物体的运动状态 分析物体受力时,要注意物体所处的状态,物体所处的状态不同,其受力情况一般也不相同。如:放在水平传送带上的物体随传送带一起运动时,若传送带加速运动,物体受到的摩擦力向前;若传送带减速运动,物体受到的摩擦力向后;若传送带匀速运动,物体不受摩擦力作用。 *