社会历史的主体(优质课)重点分析.ppt

　　沙俄时代某思想家认为，人民群众是一串“零”，再多也是零，而杰出人物则是这串零前面的非零实数，一加到前面，就成了一个天文数字。 你赞同他的观点吗?为什么? 1、能够理解并说出人民群众的含义，主体及我国现阶段人民群众的范围 2、能够解释人民群众是历史的创造者，是历史的主体。 3、能够背会群众观点和群众路线的基本内容；解释我党群众观点和群众路线的地位及其现实意义。  一、历史唯物主义认为: 社会历史首先是物质生产发展的历史，人民群众是历史的创造者。 判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴 1、正确理解“人民群众”这一概念 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 注意： A，人民群众是个历史范畴，在不同的国家，不同的历史时期具有不同的内涵，但劳动群众始终都是人民群众的主体部分。 B，在我国，人民群众包括：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者 1、材料说明了什么道理？ 2、人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？ 2005年全国粮食总产量达到9600亿斤，生产钢材37117.02万吨 ，煤炭产量将超过20亿吨 ，汽车产量达到583万辆 …… （1）、人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是推动社会发展的决定力量，他们的生产活动是社会存在和发展的基础。 2、人民群众是历史的创造者 2012年莫言获得诺贝尔文学奖。 1：莫言被采访时曾经说过：“每年秋收的季节，我都会回老家写稿，与父老乡亲生活，感受有激烈变化的乡村生活和农民心态。”而《蛙》的主人公原型是莫言的姑姑管贻兰。 2：“高密人民种了红高粱千百年。是红高粱养育了我和高密人民。”----莫言 3：“中华民族的传奇文学的源头主要是靠口口相传的，每一个讲述故事的肯定要添油加醋。所以200年前一件普通事，经过口口相传，到现在肯定不得了（成为优秀的作品）。” ---莫言 根据上述材料，合作探究问题：上述材料体现了什么道理?是如何体现的？ ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉； ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件； （2）、人民群众是社会精神财富的创造者 上述材料共同说明了什么道理? 材料一:辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。　　　－－毛泽东 　　材料二: 在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。　　　　－－恩格斯 　　材料三: 农村家庭承包责任制，是中国农民的伟大创举， 20多年的实践证明，农村家庭承包责任制在中国农村经济体制改革上留下了光辉的一页。 ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军； （3）、人民群众是社会变革的决定力量 ②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的； ③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 人民群众是社会历史的创造者 ⑴人民群众是社会物质财富的创造者 ⑵人民群众是社会精神财富的创造者 ⑶人民群众是社会变革的决定力量 二、树立群众观点群，坚持群众路线（方法论） 1.党的群众观点 内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 2.党的群众路线 ①群众路线的基本内容又是什么？ ②群众路线的地位： 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证， 也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。 人民群众 通过 实践 创造 历史 创造了物质财富 创造了精神财富 是变革社会的决定力量 要 求 树立群众观点、坚持群众路线（方法论） 意 义 两个重要保证 二、社会历史的主体 人民群众是历史的创造者（原理） * * * *