【走向高考】2017高考地理一轮总复习 第6章 人类与地理环境的协调发展课件 新人教版必修2.pptVIP

1.人地关系思想的历史演变 2．人类所面临的主要环境问题 3．可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径 4．走可持续发展之路 一、人地关系思想的演变 1．人地关系的历史回顾 (3)环境问题的地域差异 3.走向人地协调——可持续发展 (1)概念：可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。 (2)内涵：__________发展是基础，经济持续发展是条件，________发展是目的。 (3)基本原则：________原则、持续性原则、__________原则。 点拨： (1)环境问题类型及其相互关系 ①环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。 ②生态破坏是指由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。 ③资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求。 环境污染往往引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。 (2)可持续发展三大原则中，“公平性”侧重的是“权利”，“共同性”侧重的是“义务”，“持续性”侧重的是“发展”。 (3)理解可持续发展的三个原则时，重点理解公平性原则，不要把公平性原则、共同性原则混为一谈。前者强调全球不同地区之间的公平，而后者强调全球一个整体。 2．实施可持续发展的途径——发展循环经济 点拨：控制人口规模、减轻人口对生态环境的压力是协调人地关系的根本措施。 1.环境问题的形成机制及表现 从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示： 2．主要环境问题的表现与成因 3.全球性环境问题 (1)主要全球性环境问题产生的原因、分布、危害与对策 (2)其他生态环境问题产生的原因、危害与防治 4.我国当前突出的环境问题 (1)我国北方的沙尘暴愈来愈频繁 (2)我国东部季风区的水旱灾害问题 (3)我国土地的荒漠化、土地的盐碱化、土壤的侵蚀(水土流失)问题 (4)我国华北地区水资源日趋紧张 (5)我国三河(海河、辽河、淮河)和三湖(太湖、巢湖、滇池)的水质恶化问题 5．可持续发展的内涵 [规律技巧] 解答有关环境问题的思路 (1)环境问题的类型、表现与分布 首先从题目所给的图、表、文字等资料判断出该环境问题是什么，属于哪种类型(生态破坏或环境污染)，它的表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清环境问题的类型，便容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系。 (2)成因分析 环境问题的产生包括自然原因和人为原因。一般来讲，要着重分析人为原因，环境问题多数是因不合理地利用资源和能源造成的。但也不要忽略自然原因。明确成因有助于环境问题的解决。 (3)后果与危害 对环境问题带来的后果及其对自然环境和人类社会带来的影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的加强对地理环境、人类的生产与生活产生的重大影响等。 (4)解决的措施和建议 针对环境问题的原因、危害提出有针对性的解决措施，一般可从政策、法规性措施，工程、技术类措施，宣传、教育类措施等不同的方面进行分析。 该国面临的主要环境问题有(　　) ①水土流失　②雾霾严重　③珊瑚退化　④海平面上升 A．①② B．①④　 C．②③ D．③④ 解析：马尔代夫为赤道附近印度洋岛国，因此该国面临的主要环境问题是珊瑚退化和海平面上升，选项D正确。 答案：D 答案：D 解析：本题主要考查地理环境的整体性和对可持续发展的原则的理解。过度猎狼，会导致狼种群数量减少甚至灭绝，山区生物多样性减少，①正确；过度猎狼，使草食动物增多，破坏山地草场，会减小山区的环境承载力，②错误；过度猎狼对不良消费观念的形成作用甚微，③错误；过度猎狼违背了人与生物之间的公平性原则，④正确，故本题选D。 1.实行循环经济的基本途径 (1)在工业经济结构调整中，推行清洁生产。 从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，通过清洁生产可以产生很好的经济效益和环境效益，其已成为世界各国实施可持续发展战略所普遍采用的一项基本策略。 (2)在农业经济结构调整中，推行生态农业。 通过模拟自然生态系统的结构和功能，调整原有的生产结构，把粮食生产与多种经济作物的生产相结合，发展种植业与林、牧、副、渔业相结合，协调经济发展与环境之间、资源利用与保护之间的关系，形成生态上和经济上的良性循环，实现农业的可持续发展。 2．传统经济发展模式和循环经济发展模式的对比 注意：图解传统经济发展模式与循环经济发展模式的不同。 2．循环经济在工农业生产中的实践 [特别提示] 循环经济与低碳经济 材料二　吉尔吉斯斯坦多山地，林木等资源丰富；农业以畜牧