九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第1课时 二氧化碳课件 （新版） 新人教版.pptVIP

干冰的作用 ③舞台烟幕 升华时产生大量的烟雾 2、二氧化碳对生活和环境的影响 * 第一课时：二氧化碳 课题3 二氧化碳和一氧化碳 有一种物质,农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首。你们猜这种物质是什么呢？ 在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。 故事：屠狗洞的秘密 1、二氧化碳的物理性质: 实验6—3. 二氧化碳倒入点有蜡烛的烧杯中 这个实验还运用了二氧化碳的什么 物理性质? 现象：蜡烛由下到上依次熄灭 结论： 1、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 2、二氧化碳密度比空气大 CO2 CO2 CO2 CO2 CO2 CO2 CO2 CO2 CO2 说明：二氧化碳可以像液体一样从一个容器向另一个容器倾倒,说明二氧化碳的密度比空气大。 设计方案： 向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约四分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象。 二氧化碳能溶于水 结论： 塑料瓶变瘪了 现象： 实验6-4 探究CO2的溶解性 思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？ 气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 1、二氧化碳的物理性质: 无色气体，密度比空气的大,能溶于水。在加压和降温冷却的情况下，二氧化碳会变成固体，称为“干冰”。干冰可以升华，直接变成气体。 A、一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不助燃. --用于灭火 B、二氧化碳的化学性质 结论: 现象： 现象：小花由紫变红 结论：醋酸能使紫色石蕊变红 实验6-6 探究CO2能否与H2O反应 资料： 紫色石蕊是一种天然色素，遇酸变红色。 结论: 现象 结论: 现象 小花没变红 水不能使 紫色石蕊 变红 小花没变红 CO2不能使 紫色石蕊 变红 结论: 现象 小花由紫变红 CO2与H2O反应生成碳酸， 碳酸使紫色石蕊变红 H2CO3 + CO2 H2O 略加热 现象 小花由红变紫 结论: 碳酸不稳定，易分解 H2CO3 + CO2 H2O Ⅳ Ⅲ Ⅱ Ⅰ 分析 现象 变红色 无变化 紫色石蕊遇酸变红 水不能令紫色石蕊变色 无变化 CO2不能令紫色石蕊变色 变红色，加热后变回紫色 CO2与H2O反应生成酸令紫色石蕊变红。碳酸不稳定，受热易分解。 Ⅰ喷稀盐酸 Ⅱ喷水 Ⅳ喷水后放入二氧化碳中 Ⅲ 直接放入二氧化碳中 二氧化碳 二氧化碳 CO2能使紫色石蕊试液变红吗？ CO2 此液体稳定吗？ 结论: 碳酸不稳定，易分解 如何检验一瓶无色无味的气体是否是CO2？ A 检验方法： 滴入少量澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，则瓶中气体是CO2；若不变浑浊，则不是CO2。 为什么二氧化碳能使澄清石灰水[Ca(OH)2溶液]变浑浊？ 1、石灰水由什么组成？ Ca(OH)2 H2O 2、“澄清”石灰水说明Ca(OH)2的溶解性如何？ 通入的CO2与Ca(OH)2发生化学变化生成不溶于水的沉淀 3、石灰水由“澄清”变“浑浊”说明什么？ 4、是否可能是CO2与H2O发生化学变化生成不 溶于水的沉淀? 5、你能写出这个化学方程式吗？ CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O 因为木炭燃烧生成CO2,使室内的CO2浓度增大，与石灰浆（Ca(OH)2 ）反应生成碳酸钙和水的速度加快，所以开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿。 CO2 +Ca(OH)2==CaCO3↓ +H2O C+O2 CO2 点燃 讨论：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁 快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？ 为什么开始放炭火盆时,墙壁反而“出汗”？ 山 洞 下表为空气中CO2含量对人体的影响 空气中CO2的含量/% 症状 2.5 经数小时无任何症状 3.0 无意识地呼吸次数增加 4.0 出现局部刺激症状 6.0 呼吸量增加 8.0 呼吸困难 10.0 意识不清，不久导致死亡 20.0 数秒后瘫痪，心脏停止跳动 干涸的深井、深洞、久未开启的菜窑底部经常聚集大量CO2气体。请设计一个简单的实验来说明其中二氧化碳的