LZQ-艺术学概论-第3章.pptVIP

9月22-24中秋假期；10月1-7国庆假期 9月25（六）→ 9月24（五）艺术概论 比亚兹莱 Aubrey Beardsley 比亚兹莱 Aubrey Beardsley 《莎乐美》最经典插图 《莎乐美》争议插图2幅 《亚瑟王之死》插图 《劫发记》插图 书籍（杂志）封面设计 书籍装帧图案设计 书籍插图 彩色书籍插图 08动画2班 数码影像 2010-9-25 ※审美 ※认知 ※教育 ※娱乐 ※智力 ※心理平衡 ※交际 ※启迪 ※预测 ※劝导…… ※画家、雕塑家塑造的阿Q 现代社会的忙碌、浮躁、功利，令人与社会分裂、人与人分裂，甚至人性也产生分裂。 而在古代某些艺术繁荣的地方，人的天性是完整而和谐的，人格统一、人与社会之间也十分协调。 为什么技术发达、物质丰富、信息发达的今天，我们反而失落了心灵的宁静与和谐？ 一、美育与艺术教育 美育的核心是艺术教育 二、艺术教育在当代社会生活中的重要意义 丰富人的想象力 发展人的感知力 加深人的理解力 增强人的创造力 培养全面发展的人 ※爱因斯坦：艺术培养了我的感知力和创造力。 ※李政道：“科学与艺术是一个硬币的两面，谁也离不开谁。” ↑维生素C晶体在显微镜下 →阿司匹林晶体在显微镜下 ↗镰状细胞贫血症血红细胞 ↗牛眼中的毛细血管 ←维生素C晶体 →镁、镓砷酸盐晶体 ↑镍钛合金呈的柱状结构 ↑多孔硅模具的聚合体 ↑以氧化锌纳米针照片创作的绘画 →毛囊感觉神经末梢 * * 1892年夏 《亚瑟王之死》插图。 1893年4月《画室》杂志创刊号发表比亚兹莱为王尔德《莎乐美》所配插图；著名出版商莱恩（John Lane）决定出版《莎乐美》英文版，指定比亚兹莱插图。 1872年8月21日 出生于英国南部海滨城市Brighton 1891年7月 和姐姐玛白（Mabel Beardsley,1871-1916）一起拜访名画家爱德华·伯恩-琼斯爵士（Sir Edward Burne-Jones,1833-1898）,得到后者赏识。 1894年4月 任《黄面志》美编，一出版即引起轰动，成为19世纪90年代的象征 1895年4月5日，因王尔德 “有伤风化罪” 被捕受到连累，失去《黄面志》工作；肺病也重新发作。 1898年3月16日，死在法国南部一家小旅馆里，年仅26岁。 艺术概论 第三章 艺术的功能与艺术教育 第一节 艺术的社会功能 一、审美认知作用 通过艺术鉴赏活动，人们可以更加深刻地认识自然，认识社会，认识历史，认识人生。 1、艺术对于社会、历史、人生都具有审美认知功能 2、艺术对于大至天体、小至细胞的自然现象同样具有审美认知功能 二、审美教育作用 通过艺术欣赏活动，受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪，实践上找到榜样，认识上得到提高，在潜移默化的作用下，使人们的思想、感情、理想、追求发变化，更深刻地地理解、认识生活，树立人生观和世界观。 艺术审美教育作用的3个特点： ①以情感人②潜移默化③寓教于乐 三、审美娱乐作用 1、通过欣赏艺术，使人的审美需要得到满足，精神上产生愉悦、美感 2、通过艺术欣赏得到积极的休息 马斯洛[美]认为：人生的最高境界是一种“高峰体验”。在这种时刻里，人会感受到强烈的幸福、狂喜、顿悟、完美。 第二节 艺术教育